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Rethinking Public Education Systems in the 21st Century Scenario pp 21–43Cite as

Secondary Education Policies in Europe and Latin America

A Historical Comparative Analysis

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Part of the book series: The World Council of Comparative Education Societies ((WCCE))

Abstract

By means of a comparative historical methodology, this work sets out to analyse the process of expansion of secondary education in Europe and Latin America. To do so, it considers the characteristics of this expansion in some countries in those regions with particular emphasis on two issues: the historical configuration of secondary schools’ institutional models and the most recent policies aimed at those schools.

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  1. Instituto del Desarrollo Humano, Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS, Argentina), Argentina

    Felicitas Acosta

Authors
  1. Felicitas Acosta
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Editors and Affiliations

  1. Universidad Nacional de General Sarmiento, Argentina

    Felicitas Acosta

  2. Universidade Estadual do Norte Fluminense, Brazil

    Sonia Nogueira

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© 2017 Sense Publishers

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Acosta, F. (2017). Secondary Education Policies in Europe and Latin America. In: Acosta, F., Nogueira, S. (eds) Rethinking Public Education Systems in the 21st Century Scenario. The World Council of Comparative Education Societies. SensePublishers, Rotterdam. https://doi.org/10.1007/978-94-6351-020-2_3

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-94-6351-020-2_3

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