Abstract
VaKE (Values and Knowledge Education) is a didactical approach in which moral and values education is combined with knowledge construction. Both is done on a constructivist base, the principle being that a moral dilemma is presented and discussed as in usual moral and values education in the tradition of Blatt and Kohlberg (1975). However, the dilemma is constructed in such a way that the students lack information to deal adequately with it, and they are highly motivated to find responses to the questions that have arisen during the values debate.
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Weyringer, S., Patry, JL., Weinberger, A. (2012). Values and Knowledge Education. In: Alt, D., Reingold, R. (eds) Changes in Teachers’ Moral Role. Moral Development and Citizenship Education, vol 6. SensePublishers, Rotterdam. https://doi.org/10.1007/978-94-6091-837-7_14
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