Abstract
‘En fait, les études ethnomusicologiques n’ont pas encore fait leur entrée, jusqu’ici, dans les Universités belges. La musicologie est, en somme, une branche relativement toute nouvelle dans ce domaine, et son enseignement s’attache principalement à l’histoire de la musique européenne de l’occident, telle qu’elle est exposée dans les manuels classiques (Riemann, Adler, Smijers, Handbuch der Musikwissenschaft, etc.). Depuis que l’ethnomusicologie a pris une place exceptionnellement importante dans le monde entier, on tend cependant à attirer l’attention des étudiants sur son existance et sur son intérêt. Mais cela ne se fait que d’une façon assez sporadique et superficielle, notamment quand le professeur se trouve dans la nécessité (sic) de s’occuper des origines de la musique ou plus spécialement, de la chanson populaire. Mais il est sans conteste qu’à l’avenir ces ‘embryons’ ne manqueront pas de se developper. Comment pourrait-il en être autrement, quand on est témoin de l’action d’un homme comme M. Paul Collaer, qui a si profondément pénétré dans ce domaine, et qui fait tant pour en faire comprendre l’importance par des conférences et par des colloques, comme ceux de Wégimont, si intelligemment organisés par Mme. Clercx-Lejeune, mon ancienne élève, qui m’a succédé à la chair de musicologie de l’Université de Liège?
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See hereafter p. 168. No. 2993 of the Bibliography.
See hereafter p. 134. No. 1879 of the Bibliography.
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© 1969 Martinus Nijhoff, The Hague, Netherlands
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Kunst, J. (1969). Training Possibilities for Ethnomusicologists. In: Ethnomusicology. Springer, Dordrecht. https://doi.org/10.1007/978-94-011-9068-8_2
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-94-011-9068-8_2
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