Skip to main content

Ladino-Italian Bilingual Programs in Italy

  • Chapter
Bilingual Education

Part of the book series: Encyclopedia of Language and Education ((LANG,volume 5))

  • 940 Accesses

Abstract

The Ladin community lives in five hidden valleys in the Dolomites. The language spoken here is a variety of the rhaetoromance group of languages, which also includes Romantsch in the Swiss Canton des Grisons and Friulian, the “dialect” of the most north-eastern region in Italy, bordering with Slovenia (Belardi, 1991). Romantsch is the fourth official language in Switzerland and several affirmative actions have been undertaken to protect it since World War II (Carigiet, 1996). Friulian, by contrast, is disappearing and is gradually giving way to Italian, which is the official language in schools, offices, courts, and so on (Meghnaghi, 1982).

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as EPUB and PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 54.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

References

  • Balboni, P.E.: 1993a, Un curricolo di educazione bilingue: La definizione del Corpus’, II Quadrante Scolastico 59,188–202.

    Google Scholar 

  • Balboni P.E.: 1993b, Educazione Bilingue. Un Progetto per le Scuole Equiparate dell’Infanzia in Val di Fassa, Vigo di Fassa, Istituto Culturale Ladino.

    Google Scholar 

  • Balboni P.E.: 1996, Educazione Bilingue, Welland, Ontario, Soleil Publications.

    Google Scholar 

  • Belardi W.: 1991, Storia Sociolinguistica Della Lingua Ladina, Corvara-Selva, Istituto Ladino.

    Google Scholar 

  • Bernardi R.: ‘L Ladin dal Dolomites: Planificazion, elaborazion y normalisazion tres standardisazion’, Mondo Ladino, 37–66.

    Google Scholar 

  • Carigiet, W.: 1996, ‘La scuola Romancia’, in B. Amorotti (ed.), Comunità Alpine, Formazione e Formazione Interetnica. Aspetti Eto-Ecologici, Pedagogici e Didattici, Trento, Università degli Studi - AS.PE.I., 25–43.

    Google Scholar 

  • Carli, A. et al. (eds.): 1995, Zweitsprachlernen in einem Mehrsprachigen Gebeit: - L’ aApprendimento Della Lingua Seconda in un contesto Plurilingue, Ufficio Bilinguismo, Bozen-Bolzano.

    Google Scholar 

  • Ceol T. & Salvadori M.: 1992, ‘ParLAdino: Strategie operative’, II Quarante Scolastico 54, 174–181.

    Google Scholar 

  • Dalle Fratte, G. (ed.): 1990, Scuola Autonome Dell’Infanzia e Comunità nel Trentino,Electa Trento, Trento.

    Google Scholar 

  • Dutto M.G.: 1990, Bilinguismo Potenziale e Bilinguismo Possibile, Vigo, Istituto Culturale Ladino.

    Google Scholar 

  • Gubert, R., Dalle Fratte, G. & Scaglioso, C. (eds.): 1988, L’Altra Faccia Della Scuola. Comunità Autonomia: Un Modello di Gestione, Armando, Roma.

    Google Scholar 

  • ICL (Istituto Culturale Ladino): 1989, Le Lingue di Minoranza e la Scuola. Monograph issue of ‘Mondo Ladino’ no. 1–2, Vigo di Fassa, ICL.

    Google Scholar 

  • ICL (Istituto Culturale Ladino): 1990, Lineamenti per una Politica Linguistica a Favore del Ladina Dolomitico, Vigo di Fassa, ICL.

    Google Scholar 

  • Lanthaler, F. (ed.): 1990, Mehr als eine Sprache. Zu einer Sprachstrategie in Südtirol, Meran, Alpha & Beta.

    Google Scholar 

  • Meghnaghi S.: 1982, `Friuli Venezia Giulia: La situazione socio-linguistica nella scuola Dell’Obbligo. Rapporto di Ricerca’, in Meghnaghi S. (ed.), Lingua, Cultura, Educazione. La tutela Della Minoranze, Romea, IRES-CGIL, 149–221.

    Google Scholar 

  • Poppi C.: 1991, ‘The contention of tradition: Legitimacy, culture and ethnicity in Southern Tyrol’, in Per Padre Frumenzio Ghetta. Scritti di Storia e Cultura Ladina, Trentina, Tirolese, Vigo di Fassa, Istituto Culturale Ladino, 581–600.

    Google Scholar 

  • Scagloso, C. (ed.): 1990, Funzione Della Lingua ed Educazione Linguistica, Brescia, La Scuola.

    Google Scholar 

  • Spini S.: 1980, ‘Il progetto didattico-sperimentale per l’uso del Ladino nelle scuole equiparate Dell’Infanzia nella val di Fassa’, Mondo ladino Quaderni 3, 41–51.

    Google Scholar 

  • Titone, R.: 1989, On the Bilingual Person,Canadian Society for Italian Studies, Ottawa.

    Google Scholar 

  • Verra, R.: 1996, ‘I problemi delle minoranze nella scuola Altoatesina’, in B. Amorotti (ed.), Comunità Alpine, Formazione e Formazione Interetnica. Aspetti Eto-Ecologici, Pedagogici e Didattici,Trento, Università degli Studi — AS.PE.i., 45–51.

    Google Scholar 

  • Vittur, F.: 1987, Plurilinguismo nella scuola Ladina di Badia e Gardena’, Moena Ladina VI, 37–41.

    Google Scholar 

  • Vittur, F.: 1994, Una vita, una Scuola. Cenni di Storia Della Scuola Ladina, Bolzano, Istituto Pedagogico Ladina, 1994.

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Editor information

Editors and Affiliations

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 1997 Springer Science+Business Media Dordrecht

About this chapter

Cite this chapter

Balboni, P.E. (1997). Ladino-Italian Bilingual Programs in Italy. In: Cummins, J., Corson, D. (eds) Bilingual Education. Encyclopedia of Language and Education, vol 5. Springer, Dordrecht. https://doi.org/10.1007/978-94-011-4531-2_14

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-94-011-4531-2_14

  • Publisher Name: Springer, Dordrecht

  • Print ISBN: 978-0-7923-4932-7

  • Online ISBN: 978-94-011-4531-2

  • eBook Packages: Springer Book Archive

Publish with us

Policies and ethics