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The Environment as a Cross-Curricular Theme in the Brazilian “Parâmetros Curriculares Nacionais” (PCNs, National Curriculum Parameters)

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Part of the Schooling for Sustainable Development book series (SSDE, volume 2)

Abstract

This brief overview of the main Brazilian educational trends places the educational reform of the 1990s in the historical trajectory of Brazilian education.

Keywords

Environmental Education National Curriculum Environmental Theme Federal Constitution Cultural Plurality 
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Copyright information

© Springer Netherlands 2011

Authors and Affiliations

  1. 1.University of Sorocaba, (UNISO/SP)SorocabaBrazil
  2. 2.University Nove de JulhoSao PauloBrazil

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