Skip to main content

Costs, Benefits and Quality of Apprenticeships – A Regional Case Study

  • Chapter
  • First Online:

Abstract

The QEK (quality, returns and costs) self-evaluation tool allows companies to assess the cost-effectiveness as well as the quality of apprenticeships. Analysing the results of more than 100 companies taking part, we found that, on average, apprenticeships produce net returns. Furthermore, there is a positive correlation between quality and cost-effectiveness. The higher the quality, the better the cost-effectiveness.

This is a preview of subscription content, log in via an institution.

Buying options

Chapter
USD   29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD   84.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as EPUB and PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD   109.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info
Hardcover Book
USD   109.99
Price excludes VAT (USA)
  • Durable hardcover edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Learn about institutional subscriptions

References

  • Becker, G. S. 1964. Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education. New York: National Bureau of Economic Research.

    Google Scholar 

  • Beicht, U.; Walden, G. 2002. Warum Betriebe (nicht) ausbilden. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 31(2), 35–39.

    Google Scholar 

  • Beicht, U.; Walden, G.; Herget, H. 2004. Kosten und Nutzen der betrieblichen Berufsausbildung in Deutschland. Bielefeld: W. Bertelsmann.

    Google Scholar 

  • Blankertz, H. 1983. Einführung in die Thematik des Symposiums. In: Benner, D.; Heid, H.; Thiersch, H., eds. Beiträge zum 8. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften vom 22.–24. März 1982 in Regensburg. Zeitschrift für Pädagogik, 18. Beiheft. Weinheim: Basel, pp. 139–142.

    Google Scholar 

  • Bremer, R.; Haasler, B. 2004. Analyse der Entwicklung fachlicher Kompetenz und beruflicher Identität in der beruflichen Erstausbildung. Zeitschrift für Pädagogik, 50(2), 162–181.

    Google Scholar 

  • Cohen, A. 2007. Dynamics Between Occupational and Organizational Commitment in the Context of Flexible Labor Markets. ITB-Forschungsbericht 27. Bremen.

    Google Scholar 

  • Cramer, G.; Müller, K. 1994. Nutzen der betrieblichen Berufsausbildung. Köln: Deutscher Instituts-Verlag.

    Google Scholar 

  • Descy, P.; Tessaring, M. 2001. Kompetenz für die Zukunft – Ausbildung und Lernen in Europa. Zweiter Bericht zur Berufsbildungsforschung in Europa: Zusammenfassung. Luxemburg: Amt für Amtliche Veröffentlichungen der Europäischen Union.

    Google Scholar 

  • Dybowski, G.; Pütz, H.; Rauner, F. 1995. Berufsbildung und Berufsbildungsforschung als Innovation. In: Dybowski, G., Pütz, H., Rauner, F., eds. Berufsbildung und Organisationsentwicklung. Bremen: Donat, pp. 10–34.

    Google Scholar 

  • Hamilton, S. F.; Hamilton, M. A. 1999. Creating new pathways to adulthood by adapting German apprenticeship in the United States. In: Heinz, W. R., ed. From Education to Work: Cross-National Perspectives. New York: Cambridge University Press, pp. 194–213.

    Chapter  Google Scholar 

  • Keep, E.; Mayhew, K. 2001. Globalisation, models of competitive advantage and skills. SKOPE Research Paper No. 22.

    Google Scholar 

  • Kern, H.; Sabel, C. F. 1994. Verblaßte Tugenden. Zur Krise des deutschen Produktionsmodells. In: Beckenbach, N., van Treeck W., eds. Umbrüche gesellschaftlicher Arbeit. Soziale Welt, Sonderband 9. Göttingen: Schwartz, pp. 605–625.

    Google Scholar 

  • Kirpal, S. 2004. Work identities of nurses: between caring and efficiency demands. Career Development International, 9(3), 274–304.

    Article  Google Scholar 

  • Konsortium Bildungsberichterstattung, ed. 2006. Bildung in Deutschland. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildung und Migration. Bielefeld: W. Bertelsmann.

    Google Scholar 

  • Rauner, F. 2002. Die Bedeutung des Arbeitsprozesswissens für eine gestaltungsorientierte Berufsbildung. In: Fischer, M., Rauner, F., eds. Lernfeld: Arbeitsprozeß. Baden-Baden: Nomos, pp. 25–52.

    Google Scholar 

  • Rauner, F. 2006. Gestaltung von Arbeit und Technik. In: Arnold, R., Lipsmeier, A., eds. Handbuch der Berufsbildung, 2nd ed. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

    Google Scholar 

  • Rauner, F. 2007. Kosten, Nutzen und Qualität der beruflichen Ausbildung. ITB-Forschungsbericht 27. Bremen.

    Google Scholar 

  • Schweri, J.; Mühlemann, S.; Pescio, Y.; Walther, B.; Wolter, S. C.; Zürcher, L. 2003. Kosten und Nutzen der Lehrlingsausbildung aus der Sicht Schweizer Betriebe. Zürich: Rüegger.

    Google Scholar 

  • Ulich, E. 1994. Arbeitspsychologie. 3rd ed., Stuttgart: Schäffer-Poeschel.

    Google Scholar 

  • Walden, G.; Herget, H. 2002. Nutzen der betrieblichen Ausbildung für Betriebe – erste Ergebnisse einer empirischen Befragung. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 31(6), 32–37.

    Google Scholar 

  • Wirtschaftsgesellschaft des Kraftfahrzeuggewerbes. ed. 1998. Kosten und Erträge der Ausbildung im Kraftfahrzeughandwerk. Bonn: FFG.

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Corresponding author

Correspondence to Felix Rauner .

Editor information

Editors and Affiliations

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2010 Springer Science+Business Media B.V.

About this chapter

Cite this chapter

Rauner, F., Heinemann, L., Piening, D., Bischoff, R. (2010). Costs, Benefits and Quality of Apprenticeships – A Regional Case Study. In: Smith, E., Rauner, F. (eds) Rediscovering Apprenticeship. Technical and Vocational Education and Training: Issues, Concerns and Prospects, vol 11. Springer, Dordrecht. https://doi.org/10.1007/978-90-481-3116-7_15

Download citation

Publish with us

Policies and ethics