Leopold Blaustein’s Analytical Phenomenology

  • Wioletta Miskiewicz
Part of the Logic, Epistemology, and the Unity of Science book series (LEUS, volume 16)

There are at least two kinds of phenomenology: hermeneutic and descriptive. The latter rests on the idea that what is given in conscious experience is direct, akin to perception – what most phenomenologist would have called “intuition” – and is therefore a genuine source of knowledge. The theories of early analytical phenomenologists were aimed at providing an understanding of the latter. For instance, the well known distinction between the quality, the content, and the object of mental acts elaborated by Twardowski, Husserl and Meinong in the wake of Brentano was meant as a conceptual tool for the purpose of analyzing and describing cognitive processes such as “representation” and “judgment”. Leopold Blaustein, a Lvovian philosopher who belongs to Twardowski’s School, sought to develop the full heuristic value of this theory of intentionality and, for one thing, his results can be seen to have anticipated some of the most significant aspects of contemporary theories of cognition, and of perception in particular.


Conscious Experience Intentional Object Direct Presentation Present Content Existential Dependence 
These keywords were added by machine and not by the authors. This process is experimental and the keywords may be updated as the learning algorithm improves.


Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.


  1. Auerbach, W. (1931) O wątpieniu (On Doubt), Lvov, Księga Pamiątkowa PTF.Google Scholar
  2. Auerbach, W. (1930), ‘Review of Husserlowska nauka o akcie, treści i przedmiocie przedstawienia’ (Husserl’s theory on act, content and object of representations), Przegląd Humanistyczny 5/2, 210–211.Google Scholar
  3. Auerbach, W. (1931), ‘Review of Przedstawienia imaginatywne’ (Imaginative Presentations), Przegląd Humanistyczny, 6/1–2, 214–216.Google Scholar
  4. Auerbach, W. (1935) ‘Zagadnienie wartości poznawczej sądów przypomnieniowych’ (The Question of the Heuristic Value of Memory Judgments), Kwartalnik Psychologiczny 7, 25–60.Google Scholar
  5. Blaustein, L. (1928), Husserlowska nauka o akcie, treści i przedmiocie przedstawień (Husserl’s theory on act, content and object of representations), Lvov, Archiwum Towarzystwa Naukowego we Lwowie.Google Scholar
  6. Blaustein, L. (1930a), ‘Edmund Husserl i jego fenomenologia’ (Edmund Husserl and his Phenomenology), Przegląd Humanistyczny 2. See also ‘Próba krytycznej oceny fenomenologii’ (Essay of a Critic of Phenomenology), Ruch Filozoficzny 11, 1928/9, 164–166.Google Scholar
  7. Blaustein, L. (1930b), Przedstawienia imaginatywne. Studyum z pogranicza psychologii i estetyki (Imaginative Presentations), Lvov, nakładem Polskiego Towarzystwa Filozoficznego.Google Scholar
  8. Blaustein, L. (1931a), Przedstawienia schematyczne i symboliczne. Badania z pogranicza psychologji i estetyki (Schematic and symbolic representations. Studies on the border of psychology and aesthetics), Lvov, nakładem Przeglądu Humanistycznego.Google Scholar
  9. Blaustein, L. (1931b), ‘O naoczności jako właściwości niektórych przedstawień’ (On intuition as a property of some representations), Lvov, Księga Pamiątkowa Polskiego Towarzystwa Filozoficznego we Lwowie.Google Scholar
  10. Blaustein, L. (1933), ‘Przyczynki do psychologii widza kinowego’ (On the psychology of a moviegoer), Kwartalnik Psychologiczny 4, 192–236Google Scholar
  11. Blaustein, L. (1934), ‘O lekturze filozoficznej w szkole średniej’ (On Reading Philosophy in Colleges), Lvov, Gimnazjum 2.Google Scholar
  12. Blaustein, L. (1937), ‘Der imaginative Kunstgegenstand und seine Gegebenheitsweise’ (The Imaginary Work of Art and Its Mode of Givenness), Deuxième Congrès International d’Esthétique et de Science de l’Art, Paris, Alcan, 245–249.Google Scholar
  13. Blaustein, L. (1939), ‘Studies on the perception of radiophonic pieces’, Kwartalnik Psychologiczny 11, 106–161Google Scholar
  14. Chudy, W. (1981), ‘Zagadnienie naoczności aktów poznawczych’ (The Problem of the Evidence of Cognitive Acts), Roczniki Filozoficzne 1, 185–194.Google Scholar
  15. Dębowski, J. (1996), ‘Naoczność i jej rodzaje w ujęciu K. Twardowskiego i L. Blausteina’ (Evidence and Its Kinds in the Conceptions of Kazimierz Twardowski and Leopold Blaustein), Annales Universitis Mariae Curie-Sklodowska 21–22, 75–96.Google Scholar
  16. Domagała, T. (1990), ‘Leopold Blaustein – nauczyciel folozofii’, Edukacja Folozoficzna 10, 125–128.Google Scholar
  17. Ginsberg, E. (1929), ‘Zur Husserlschen Lehre von Ganzen und Teilen’, Archiv für systematische Philosophie 32, 109–120.Google Scholar
  18. Ginsberg, E. (1938), ‘W sprawie pojęć samodzielności i niesamodzielności’, Księga pamiątkowa PTF we Lwowie, Lwów, Książnica Atlas, 143-168; Engl. Trans. ‘On the concept of existential dependence and independence’ in Smith, B. (ed.) Parts and Moments. Studies in Logic and formal Ontology, Munich, Philosophia, 1982, 266–288.Google Scholar
  19. Gromska, D. (1948), ‘Philosophes polonais morts entre 1939 et 1945. Leopold Blaustein’, Studia Philosophica 3, 63–67.Google Scholar
  20. Ingarden, R. (1946), ‘Leopold Blaustein’, Przegląd Filozoficzny 42, 335–336.Google Scholar
  21. Jadacki, J. and Markiewicz, M. (eds.) (1993), …A mądrości nic nie przemoże, (Wisdom Will Never Be Defeated), Warsaw, Polskie Towarzystwo Filozoficzne.Google Scholar
  22. Jadczak, R. (1993), ‘Uczeń i nauczyciel. Z listów Leopolda Blausteina do Kazimierza Twardowskiego z lat 1927–1930’ (Disciple and Master. The Correspondence Between Leopold Blaustein and Kazimierz Twardowski (1927–1930)), in Jadacki and Markiewicz 1993.Google Scholar
  23. Lopes, D. (1999) Understanding Pictures, Oxford, OUP.Google Scholar
  24. McLuhan, M. (1964) Understanding Media: The Extensions of Man, New York McGraw Hill.Google Scholar
  25. Miskiewicz, W. (2003a), ‘Ingarden et la réception de Brentano en Pologne’, Les Etudes Philosophiques, 2003/1, 83–97.CrossRefGoogle Scholar
  26. Miskiewicz, W. (2003b), ‘Husserl contre psychologisme et cognitivisme: la naturalisation superficielle et la psychologie d’un style nouveau dans les Recherches Logiques’, Aux origines de la phénoménologie, D. Fisette and S. Lapointe (eds.), Paris/Quebec, Vrin/PUL, 221–240.Google Scholar
  27. Rosińska, Z. (2001), Blaustein. Koncepcja odbioru mediów. (Blaustein. A Conception of Media), Warsaw, Prószyński i S-ka.Google Scholar
  28. Rosińska, Z. (2005), Leopold Blaustein. Wybór Pism Estetycznych (Leopold Blaustein. Selected Papers in Aesthetics), Cracow, Universitas.Google Scholar
  29. Scruton, R. (1982), Art and Imagination, London, Routledge and Kegan Paul.Google Scholar
  30. Twardowski, K. (1894), Zur Lehre vom Inhalt und Gegenstand der Vorstellungen: Eine psychologische Untersuchung, Vienna, Alfred Hölder. Eng. Trans. On the Content and Object of Presentations, The Hague, Martinus Nijhoff, 1977.Google Scholar
  31. Woleński, J. (1999), ‘Twardowski and the Distinction between Content and Object’, Brentano Studien 8 (1998/99), 15–35; reprinted in J. Woleński, Essays in the History of Logic and Logical Philosophy, Cracow, Jagiellonian University Press, 22–35.Google Scholar
  32. Wollheim, R. (1980), Art and Objects, Cambridge, CUP.Google Scholar
  33. Wollheim, R. (1988) Painting as an Art, London, Thames and Hudson.Google Scholar

Copyright information

© Springer Science+Business Media B.V. 2009

Authors and Affiliations

  • Wioletta Miskiewicz
    • 1
  1. 1.IHPST (CNRS /Paris1/ ENS)/Archiwum Kazimierza TwardowskiegoWarsawPoland

Personalised recommendations