Samenvatting
Wanneer we spreken van een hoogbegaafd kind, dan gaat het meestal om intelligente kinderen die op school goed kunnen leren. In feite omvat intelligentie echter ook aspecten als creativiteit en sociale sensitiviteit. Maar het hoogbegaafde kind wordt toch vooral gezien als het knapste kind van de klas. De school weet vaak geen raad met hen. De leerkracht heeft meestal niet voldoende tijd om hen te begeleiden. Dus wordt er gezocht naar minder geslaagde oplossingen, zoals een klas overslaan of opname in een aparte klas of school. Hoogbegaafde leerlingen presteren soms minder dan zij kunnen om niet op te vallen. Ook kunnen zij last hebben van ouders die te veel van hen verwachten of eisen. Vaak wordt verwacht dat hoogbegaafde kinderen op alle terreinen uitblinken. Dat is niet geval. Met name de sociale ontwikkeling kan problemen geven.
This is a preview of subscription content, log in via an institution.
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Learn about institutional subscriptionsAuthor information
Authors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2019 Bohn Stafleu van Loghum is een imprint van Springer Media B.V., onderdeel van Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
van der Ploeg, J. (2019). Het hoogbegaafde kind. In: De sociale ontwikkeling van het schoolkind. Bohn Stafleu van Loghum, Houten. https://doi.org/10.1007/978-90-368-2232-9_10
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-368-2232-9_10
Published:
Publisher Name: Bohn Stafleu van Loghum, Houten
Print ISBN: 978-90-368-2231-2
Online ISBN: 978-90-368-2232-9
eBook Packages: Dutch language eBook collection