Skip to main content

De educatie voor volwassenen

  • Chapter
Graded Exposure

Samenvatting

In dit hoofdstuk wordt beschreven hoe de behandelaar de patiënt uitleg kan geven over zijn pijnprobleem. Ook worden de consequenties besproken die dit heeft voor de graded-exposurebehandeling, waarbij de patiënt zal worden uitgedaagd activiteiten en bewegingen uit te voeren die hij eigenlijk niet goed durft uit te voeren. Omdat hij negatieve verwachtingen heeft over bijvoorbeeld schade, extreme pijntoename of verlies van functioneren. Daarnaast wordt uitgelegd hoe de graded-exposurebehandeling werkt en wat de verklaring voor deze werking is, de behandelrationale. Hierbij wordt onder meer gebruikgemaakt van het vreesvermijdingsmodel, toegepast op het pijnprobleem van de patiënt. Dit hoofdstuk heeft tot doel achtergrondinformatie te geven over de educatie en een praktische leidraad te bieden in de uitvoering van zowel de medische educatie als uitleg over de behandelrationale.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 49.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as EPUB and PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 64.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Literatuur

  • Jong JR de, Vlaeyen JWS, Onghena P, Goossens MEJB, Geilen M, Mulder H. Fear of movement/(re)injury in chronic low back pain: education or exposure in vivo as mediator to fear reduction? Clin J Pain. 2005;21(1):9–17.

    Article  PubMed  Google Scholar 

  • Jarvik J, Hollingworth W, Heagerty P, Haynor D, Deyo R. The longitudinal assessment of imaging and disability of the back (laidback) study: Baseline data. Spine. 2001;26(10):1158–66.

    Article  CAS  PubMed  Google Scholar 

  • Jensen MC, Brant-Zawadzki MN, Obuchowski N, Modic MT, Malkasian D, Ross JS. Magnetic resonance imaging of the lumbar spine in people without back pain. New England J Med. 1994;331(2):69–73.

    Article  CAS  Google Scholar 

  • Leeuw M, Goossens MEJB, Linton SJ, Crombez G, Boersma K, Vlaeyen JW. The fear-avoidance model of musculoskeletal pain: Current state of scientific evidence. J Behav Med. 2007;30(1):77–94.

    Article  PubMed  Google Scholar 

  • Nijs J, Torres-Cueco R, Wilgen CP van, Girbes EL, Struyf F, Roussel N, et al. Applying modern pain neuroscience in clinical practice: criteria for the classification of central sensitization pain. Pain Phys. 2014;17(5):447–57.

    Google Scholar 

  • Nijs J, Wilgen CP van. Pijneducatie-een praktische handleiding voor (para)medici Houten: Bohn Stafleu van Loghum; 2014.

    Google Scholar 

  • Turk DC, Okifuji A. Pain terms and taxonomies. In: Loeser JD, Butler SH, Chapman CR, Turk DC, editors. Bonica’s management of pain. 3rd ed. New York: Lippincott Williams & Wilkins; 2001. p. 18–25.

    Google Scholar 

  • Vlaeyen JWS, Linton SJ. Fear-avoidance and its consequences in chronic musculoskeletal pain: A state of the art. Pain. 2000;85(3):317–32.

    Article  CAS  PubMed  Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Editor information

Editors and Affiliations

Copyright information

© 2017 Bohn Stafleu van Loghum

About this chapter

Cite this chapter

den Hollander, M.L., Hermans, T.E.W., Strackke, R.P. (2017). De educatie voor volwassenen. In: Verbunt, J., Smeets, R. (eds) Graded Exposure. Bohn Stafleu van Loghum, Houten. https://doi.org/10.1007/978-90-368-1106-4_3

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-368-1106-4_3

  • Publisher Name: Bohn Stafleu van Loghum, Houten

  • Print ISBN: 978-90-368-1105-7

  • Online ISBN: 978-90-368-1106-4

  • eBook Packages: Dutch language eBook collection

Publish with us

Policies and ethics