Opvoeding en nieuwe media

Samenvatting

Een indrukwekkende hoeveelheid onderzoek heeft aangetoond dat mediagebruik het denken en gedrag van kinderen positief en negatief kan beïnvloeden. Maar er bestaat ook onderzoek naar de vraag hoe ouders en opvoeders positieve media-effecten kunnen stimuleren en negatieve tegengaan. Dat onderzoek, naar de effecten van mediaopvoeding, is onderwerp van dit hoofdstuk. Hoewel filosofen en pedagogen al van oudsher adviseren over de geschiktheid en schadelijkheid van media voor de kinderziel, kwam empirisch onderzoek naar mediaopvoeding pas op gang in de jaren tachtig van de vorige eeuw. Theorieën over mediaopvoeding maken onderscheid tussen restrictieve en actieve mediaopvoeding. Beide strategieën zijn, zoals duidelijk wordt, alleen effectief onder bepaalde condities, en die condities bespreek ik in dit hoofdstuk.