Samenvatting
Al eerder is Michel met grote gedrags- en leermoeilijkheden op de school voor ZMOK toegelaten. Michel was toen verwikkeld in ruzies, hij nam geld weg en kocht hiervoor allerlei dingen die hij weer weggaf of wilde ruilen met andere kinderen. Op school werd verondersteld dat hij op deze manier contacten en vriendjes probeerde te krijgen.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Editor information
Rights and permissions
Copyright information
© 1987 Eveline Grabau, Amersfoort, en Henriëtte Visser, Leusden
About this chapter
Cite this chapter
Grabau, E., Visser, H. (1987). Michel. In: Grabau, E., Visser, H. (eds) Creatieve therapie. Bohn Stafleu van Loghum, Houten. https://doi.org/10.1007/978-90-313-9536-1_15
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-313-9536-1_15
Publisher Name: Bohn Stafleu van Loghum, Houten
Print ISBN: 978-90-368-0022-8
Online ISBN: 978-90-313-9536-1
eBook Packages: Dutch language eBook collection