Abstract
Een recente ontwikkeling, met name bij cognitieve en gedragstherapie, is dat men gebruikmaakt van behandelingsprotocollen die gekoppeld zijn aan specifieke diagnosen uit het Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM). Hoewel ACT-behandelingsprotocollen in verband met onderzoek soms specifiek voor bepaalde syndromen gelden, geeft ACT in de praktijk de voorkeur aan het gebruik van algemene gedragsprincipes, zoals de zes centrale ACT-processen die in dit boek worden beschreven, om een grote diversiteit aan door cliënten aangedragen problemen, klachten en verhalen te kunnen begrijpen en verklaren. Deze gedragsprincipes, die gekoppeld zijn aan interventies, worden in toenemende mate ondersteund door onderzoeksresultaten. Casusconceptualisatie verwijst naar het toepassen van die principes op het gedrag van een cliënt (met ‘gedrag’ bedoelen we alles wat iemand doet, ook het denken, voelen en zichtbaar handelen) en vervolgens het opgedane inzicht als leidraad nemen bij het kiezen en evalueren van behandelinterventies.
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Rights and permissions
Copyright information
© 2009 Bohn Stafleu van Loghum, onderdeel van Springer Uitgeverij
About this chapter
Cite this chapter
Luoma, J.B., Hayes, S.C., Walser, R.D. (2009). Casusconceptualisatie met ACT. In: Leer ACT!. Bohn Stafleu van Loghum, Houten. https://doi.org/10.1007/978-90-313-9256-8_9
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-313-9256-8_9
Publisher Name: Bohn Stafleu van Loghum, Houten
Print ISBN: 978-90-313-5327-9
Online ISBN: 978-90-313-9256-8
eBook Packages: Dutch language eBook collection