Abstract
In dit hoofdstuk brengen we het begrip‘communities of practice’ in verband met sociale leeractiviteiten in netwerken gericht op de ontwikkeling van sociaal kapitaal in organisaties. De introductie van de term ‘communities of practice’ (CoP) heeft wereldwijd een groot effect gehad op het denken over en faciliteren van leren in organisaties. Vele organisaties hebben al dan niet succesvol met CoP's geëxperimenteerd. De vraag wanneer een groep professionals al dan niet een CoP is, wordt veelvuldig gesteld, enhrd -managers zijn op zoek naar een set van principes aan de hand waarvan CoP's opgericht en geëvalueerd kunnen worden. Omdat CoP's vele verschijningsvormen kennen, is er veel ruis rondom dit begrip ontstaan. In dit hoofdstuk staan we daarom uitgebreid stil bij het CoP-perspectief, en wordt de relatie met de ontwikkeling van sociaal kapitaal in organisaties verkend. Een belangrijk begrip in opkomst hierbij is ‘netwerkleren’.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatuur
Akkerman, S. (2006).Strangers in dialogue. Academic collaboration across organizational boundaries. Proefschrift, Universiteit Utrecht.
Akkerman, S., Petter, C., & Laat, M. de (2008). Organizing communities of practice: Facilitating emergence.Journal of Workplace Learning, 6, 383–399.
Bood, R., & Coenders, M. (2004).Communities of practice: bronnen van inspiratie. Utrecht: Lemma.
Coenders, M. (2008).Leerarchitectuur: een exploratief onderzoek naar de relatie tussen ruimte en leren in werksituaties en het ontwerpen voor leren dichtbij de praktijk. Delft: Eburon.
Coenders, M., & Luin, G. van (2006). Principes van leervriendschap. In: A. Poorthuis (ed.),De kracht van netwerkbenadering. Assen: Van Gorcum.
Granovetter, M. (1973). The strength of weak ties.American Journal of Sociology,78, 1360–1380.
Homan, T. (2001).Teamleren; theorie en facilitatie. Schoonhoven: Academic Service.
Krackhardt, D. (1992). The strength of strong ties: The importance ofphilos in organizations. In: N. Nohria & R.G. Eccles (Eds.),Networks and organizations: Structure, form and action, pp. 216–239. Boston: Harvard Business School Press.
Laat, M.F. de (2006).Networked learning. Apeldoorn: Politieacademie.
Land, R. (2003).De vierde managementcrisis: innoveren naar vraaggestuurd management. Schiedam: Scriptum Management.
Lave, J., & Wenger, E. (1991).Situated learning: Legitimate peripheral participation. Cambridge: Cambridge University Press.
Lesser, E.L., & Storck, J. (2001). Communities of practice and organizational performance.IBM Systems Journal, 40 (4), 831–841.
Levin, D.Z., & Cross, R. (2004). The strength of weak ties you can trust: The mediating role of trust in effective knowledge transfer.Management Science, 50 (11), 1477–1490.
Lockhorst, D., Admiraal, W., & Pilot, A. (in press). CSCL in teacher training: What tasks leads to teacher collaboration?Technology, Pedagogy and Education, 19 (1).
McDermott, R. (1999). Learning across teams: How to build communities of practice in team organizations.Knowledge Management Journal, 8, 32–36.
Nahapiet, J., & Ghoshal, S. (1998). Social Capital, Intellectual Capital and the organizational Advantage.Academy of Management Review, 23 (2), 243.
Verdonschot, S.G.M. (2006). Methods to enhance reflective behaviour in innovation processes.Journal of European Industrial Training,30 (9), 670–686.
Vygotsky, L.S. (1978).Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Wegerif, R. (2007).Dialogic, education and technology: Expanding the space of learning. New York: Springer.
Wenger, E. (1998).Communities of practice: Learning, meaning, and identity. Cambridge, Mass.: Cambridge University Press.
Wenger, E. (1999). Communities of practice: learning as a social system.The Systems Thinker,9 (5).
Editor information
Rights and permissions
Copyright information
© 2011 Bohn Stafleu van Loghum, onderdeel van Springer Media
About this chapter
Cite this chapter
de Laat, M., Coenders, M. (2011). Communities of practice en netwerkleren. In: Kessels, J., Poell, R. (eds) Handboek human resource development. Bohn Stafleu van Loghum, Houten. https://doi.org/10.1007/978-90-313-8565-2_24
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-313-8565-2_24
Publisher Name: Bohn Stafleu van Loghum, Houten
Print ISBN: 978-90-313-8564-5
Online ISBN: 978-90-313-8565-2
eBook Packages: Dutch language eBook collection