Skip to main content
SpringerLink
Log in
Book cover

Het pedagogisch quotiënt pp 103–122Cite as

Pedagogische kwaliteiten van voorzieningen voor residentiële jeugdzorg

  • Chapter

  • 4433 Accesses

Abstract

Onder de jeugdigen die worden opgenomen in residentiële hulpvormen is de afgelopen decennia het aantal kinderen en jongeren met ernstige problematiek relatief toegenomen. Zowel in Nederland als in Europa is er sprake van een grotere complexiteit en een langere duur van de aanwezige problematiek (Colton & Hellinckx, 1994). Met behulp van residentiële zorgprogramma's wordt geprobeerd om de ernstige gedrags- en opvoedingsproblemen bij deze groep te verminderen en de kwaliteit van bestaan van de jeugdigen te vergroten.

This is a preview of subscription content, log in via an institution.

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatuur

  • Anglin, J.P. (2002). Pain, normality and the struggle for congruence: Reinterpreting residential care for children and youth. Binghamton, NY: Haworth Press.

    Google Scholar 

  • Barrett, P.M., & Ollendick, T.H. (red.). (2005). Handbook of interventions that work with children and adolescents: Prevention and treatment. Chicester: John Wiley and Sons Ltd.

    Google Scholar 

  • Bates, B.C., English, D.J., & Kouidou-Giles, S. (1997). Residential treatment and its alternatives: A review of the literature. Child and Youth Care Forum, 26, 7–51.

    Article  Google Scholar 

  • Berg, G. van der (2000). On describing the residential care process: Social interactions between care workers and children according to the SASB model. Amsterdam: University of Amsterdam. Proefschrift.

    Google Scholar 

  • Berg, M. van den, Knorth, E.J., & Noom, M.J. (2004). Omkapseling van jeugdigen. Besloten opvang en begeleiding voor jeugdigen met sterk antisociaal en oppositioneel gedrag? Antwerpen/Apeldoorn: Garant.

    Google Scholar 

  • Berridge, D., & Brodie, I. (1998). Children's homes revisited. London/Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers.

    Google Scholar 

  • Boendermaker, L. (1998). Eind goed, al goed? De leefsituatie van jeugdigen een jaar na vertrek uit een justitiële behandelinrichting. Den Haag:WODC.

    Google Scholar 

  • Boendermaker, L., Harder, A.T., Speetjens, P., Pijll, M. van der, Bartelink, C., Everdingen, J. van et al. (2007). Programmeringsstudie Jeugdzorg. Rapport en Bijlagen. Utrecht/Groningen: Nederlands Jeugdinstituut (NJi)/Rijksuniversiteit Groningen (RuG). (Studie in opdracht van ZonMw)

    Google Scholar 

  • Boendermaker, L., Veldt, M.C. van der, & Booy, Y. (2003). Nederlandse studies naar de effecten van jeugdzorg. Utrecht: nizw Uitgeverij.

    Google Scholar 

  • Brown, E., Bullock, R., Hobson, C., & Little, M. (1998). Making residential care work: Structure and culture in children's homes. Aldershot: Ashgate.

    Google Scholar 

  • Carr, A. (2000). What works with children and Adolescents? A critical review of psychological interventions with children, adolescents and their families. London: Routledge.

    Google Scholar 

  • Colson, D.B, Cornsweet, C., Murphy, T., O'Malley, F., Hyland, P.S., MaParland, M. et al. (1991). Perceived treatment difficulty and therapeutic alliance on an adolescent psychiatric hospital unit. American Journal of Orthopsychiatry, 61, 221–229.

    Article  CAS  PubMed  Google Scholar 

  • Colton, M.J., & Hellinckx, W. (1994). Residential and foster care in the European community: Current trends in policy and practice. British Journal of Social Work, 24, 559–576.

    Google Scholar 

  • Colton, M.J., Hellinckx, W., Bruel, B. van den, & Williams, M. (1994). Assessing quality in residential child care. Social Work and Social Sciences Review, 5, 219–235.

    Google Scholar 

  • Curry, J.F. (1991). Outcome research on residential treatment: Implications and suggested directions. American Journal of Orthopsychiatry, 61, 348–357.

    Article  CAS  PubMed  Google Scholar 

  • Curtis, P.A., Alexander, G., & Lunghofer, L.A. (2001). A literature review comparing the outcomes of residential group care and therapeutic foster care. Child and Adolescent Social Work Journal, 18, 377–392.

    Article  Google Scholar 

  • Dixon, J., & Stein, M. (2005). Leaving care: Throughcare and aftercare in Scotland. London/Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers.

    Google Scholar 

  • Fonagy, P., Target, M., Cottrel, D., Phillips, J., & Kurtz, Z. (2002). What works for whom? A critical review of treatments for children and adolescents. New York/London: The Guilford Press.

    Google Scholar 

  • Fox, A., Khan, L., Briggs, D., Rees-Jones, N., Thompson, Z., & Owens, J. (2005). Throughcare and aftercare: Approaches and promising service delivery for clients released from prison or leaving residential rehabilitation. London: Research Development and Statistics Directorate, Home Office Online Report 01/05. Geraadpleegd op 8 juni 2006, via www.homeoffice.-gov.uk/rds/pdfs05/rdsolr0105.pdf .

  • Frensch, K.M., & Cameron, G. (2002). Treatment of choice or a last resort? A review of residential mental health placements for children and youth. Child and Youth Care Forum, 31, 307–339.

    Article  Google Scholar 

  • Gallagher, B., Brannan, C., Jones, R., & Westwood, S. (2004). Good practice in the education of children in residential care. British Journal of Social work, 34, 1133–1160.

    Article  Google Scholar 

  • Geurts, E.M.W., Knorth, E.J., & Noom, M.J. (2007). Contextual, family-focused residential child and youth care: Preliminary findings from a program evaluation study. Relational Child and Youth Care Practice, 20(4), 46–58.

    Google Scholar 

  • Glisson, C. (2002). The organizational context of children's mental health services. Clinical Child and Family Psychology Review, 5(4), 233–253.

    Article  PubMed  Google Scholar 

  • Glisson, C., & Hemmelgarn, A. (1998). The effects of organizational climate and interorganizational coordination on the quality and outcomes of children's service systems. Child Abuse and Neglect, 22, 401–422.

    Article  CAS  PubMed  Google Scholar 

  • Harder, A.T., & Knorth, E.J. (2007). Kleine groepen voor grote problemen. Jeugd en Co Kennis, 1(3), 22–29.

    Google Scholar 

  • Harder, A.T., Knorth, E.J., & Zandberg, T. (2006). Residentiële jeugdzorg in beeld. Amsterdam: Uitgeverij SWP.

    Google Scholar 

  • Hellinckx, W., & Bruel, B. van den (1995). Evaluating quality in residential care. In M.J. Colton, W. Hellinckx, P. Ghesquière & M. Williams (red.), The art and science of child care (pp. 131–152). Aldershot: Ashgate.

    Google Scholar 

  • Hubble, M.A., Duncan B.L., & Miller, S.D. (1999). The heart and soul of change: What works in therapy. Washington, DC: American Psychological Association.

    Book  Google Scholar 

  • Jumelet, H. (1996). Groepsleiders over hun werk: Resultaten van onderzoek naar ervaren (on)macht. In Y. Clarijs & H. Jumelet (red.), Macht en onmacht in het werk van groepsleiders (pp. 127–136). Utrecht: NIZW Uitgeverij.

    Google Scholar 

  • Knorth, E.J. (2003). De pedagogisch medewerker in de leefgroep. Tijdschrift voor Sociaal-Pedagogische Hulpverlening, 51, 4–7.

    Google Scholar 

  • Knorth, E.J., & Eldering, L. (1997). Residentiële zorg voor allochtone jongeren: Aantallen, problematiek, plaatsing en hulpverlening. Kind en Adolescent, 18, 58–72.

    Google Scholar 

  • Knorth, E.J., Harder, A.T., Zandberg, T., & Kendrick, A.J. (2008). Under one roof: A review and selective meta-analysis on the outcomes of residential child and youth care. Children and Youth Services Review, 30(2), 123–140.

    Article  Google Scholar 

  • Knorth, E.J., Knot-Dickscheit, J., & Strijker, J. (2008). Netherlands. In M. Stein & E.R. Munro (red.), Young people's transitions from care to adulthood: International research and practice. London/Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers.

    Google Scholar 

  • Kromhout, M. (2002). Marokkaanse jongeren in de residentiële hulpverlening. Amsterdam: Uitgeverij SWP. Proefschrift Universiteit Leiden.

    Google Scholar 

  • Laan, P.H. van der (2004). Over straffen, effectiviteit en erkenning: De wetenschappelijke onderbouwing van preventie en strafrechtelijke interventies. Justitiële Verkenningen, 5, 31–48.

    Google Scholar 

  • Libby, A.M., Coen, A.S., Price, D.A., Silverman, K., & Orton, H.D. (2005). Inside the Black Box: What constitutes a day in a residential treatment centre? International Journal of Social Welfare, 14, 176–183.

    Article  Google Scholar 

  • Lyman, R.D., & Campbell, N.R. (1996). Treating children and adolescents in residential and inpatient settings. Thousand Oaks: Sage.

    Google Scholar 

  • Madge, N. (1994). Children and residential care in Europe. London: National Children's Bureau.

    Google Scholar 

  • McAuley, C., Pecora, P.J., & Rose, W. (red.). (2006). Enhancing the well-being of children and families through effective interventions: International evidence for practice. London/Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers.

    Google Scholar 

  • Metselaar, J., Knorth, E.J., & Bergh, P.M. van den (2007). Needs-led and family-centered child and youth care: Theoretical considerations and evaluation in practice. Relational Child and Youth Care Practice, 19(2), 38–46.

    Google Scholar 

  • Moses, T. (2000). Attachment theory and residential treatment: A study of staff-client relationships. American Journal of Orthopsychiatry, 70, 474–490.

    Article  CAS  PubMed  Google Scholar 

  • Ploeg, J.D. van der (1990). Residentiële hulpverlening: Jeugdigen, doelstellingen, methoden en kwaliteit. In E.J. Knorth & M. Smit (red.), Residentiële jeugdhulpverlening: mogelijkheden voor planmatig werken (pp. 29–39). Leuven/Apeldoorn: Garant.

    Google Scholar 

  • Ploeg, J.D. van der, & Scholte, E.M. (2003). Effecten van behandelingsprogramma's voor jeugdigen met ernstige gedragsproblemen in residentiële settings. Amsterdam: NIPPO.

    Google Scholar 

  • Raadsen, M., & Knorth, E.J. (2000). Methodiekvernieuwing in de jeugdhulpverlening. De invoering van het taakvaardigheidsmodel in een residentiële behandelgroep. Utrecht: Uitgeverij SWP.

    Google Scholar 

  • Ruyter, P.A. de (1983). Inrichtingsopvoeding: Nee. Residentiële hulpverlening: Ja, mits. In J. van Weelden, R. de Groot & H. Menkveld (red.), Onvoltooid of onbegonnen? Hulpvragende kinderen I: Antropologisch uitgangspunten (pp. 151–166). Groningen: Wolters-Noordhoff.

    Google Scholar 

  • Scherrer, J.L. (1994). A meta-analysis of the effectiveness of residential treatment programs for children and adolescents. Chicago: University of Illinois. Proefschrift.

    Google Scholar 

  • Sinclair, I., & Gibbs, I. (1998). Children's homes: A study in diversity. Chichester: John Wiley and Sons.

    Google Scholar 

  • Veerman, J.J. (1982). Beëindiging van residentiële hulp. In J.E. Rink (red.), Ontwikkelingen in de residentiële hulpverlening (pp. 184–198). Groningen: Wolters-Noordhoff.

    Google Scholar 

  • Weijenberg, J., & Rasenberg, T. (1998). Effectieve thuishulp door tijdelijke internaatsplaatsing: Onderzoek naar kwaliteitsbeleving bij ouders. Nederlands Tijdschrift voor Jeugdzorg, 2(6), 24–32.

    Google Scholar 

  • Wels, P.M.A., & Robbroeckx, L.M.H. (1993). Gezinsbelasting van ouders van residentieel opgenomen kinderen vergeleken met die van ambulant behandelde gezinnen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 32, 109–127.

    Google Scholar 

  • Wels, P.M.A., & Robbroeckx, L.M.H. (1994). Gezinsbelasting van ouders van residentieel opgenomen kinderen vergeleken met die van ambulant behandelde gezinnen II. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 33, 63–75.

    Google Scholar 

  • Wigboldus, M. (2002). Opvoedend handelen in een justitiële jeugdinrichting: Systematisering van het behandelaanbod binnen Rentray. Leuven/Apeldoorn: Garant. Proefschrift Rijksuniversiteit Groningen.

    Google Scholar 

  • Yperen, T.A. van (2001). Antisociaal gedrag en jeugddelinquentie: Valt er wat te keren? Kind en Adolescent, 22, 326–341.

    Article  Google Scholar 

  • Yperen, T.A. van (2004). Praktijkontwikkeling, onderzoek en beleid: Instrumenten voor een effectievere jeugdzorg. Kind en Adolescent, 25, 4–17.

    Google Scholar 

  • Zandberg, T. (1994). Onderzoek: Een voorwaarde voor methodiekontwikkeling. In T. Zandberg, P. van den Bogaart, K. Mesman Schultz, R. van Wijck, G. Nijhuis & P. Groen (red.), Methodiekontwikkeling en onderzoek (pp. 7–12). Utrecht: Uitgeverij SWP.

    Google Scholar 

Download references

Authors
  1. Annemiek Harder
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

  2. Margrite Kalverboer
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

  3. Erik Knorth
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

  4. Tjalling Zandberg
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2009 Bohn Stafleu van Loghum, onderdeel van Springer Uitgeverij

About this chapter

Cite this chapter

Harder, A., Kalverboer, M., Knorth, E., Zandberg, T. (2009). Pedagogische kwaliteiten van voorzieningen voor residentiële jeugdzorg. In: Het pedagogisch quotiënt. Bohn Stafleu van Loghum, Houten. https://doi.org/10.1007/978-90-313-7977-4_6

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-313-7977-4_6

  • Publisher Name: Bohn Stafleu van Loghum, Houten

  • Print ISBN: 978-90-313-6138-0

  • Online ISBN: 978-90-313-7977-4

  • eBook Packages: Dutch language eBook collection

Publish with us

Policies and ethics

Search

Navigation