Abstract
Een pasgeboren kind spreekt nog niet en dat wordt ook niet verwacht. Het ‘onmondige’ kind wordt vertroeteld en toegesproken. Ouders accepteren volkomen dat hun kind het centrum van zijn eigen wereld is.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatuur
Geraadpleegde literatuur
Benasich, A.A., Curtiss, S. & Tallal, P. (1993). Language, learning and behavioral disturbances in childhood: a longitudinal perspective. Journal American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 32, 585–594.
Bernstein, B. (1971). Class, codes and control. Theoretical studies toward a sociology of language (Vol. 1). London: Routledge & Kegan Paul.
Bishop, D.V.M. (1997). Uncommon understanding. Hove, Psychology Press Limited.
Coster, F.W., Goorhuis-Brouwer, S.M., Lutje Spelberg, H.C. & Nakken, H. (1999). Specific language impairments and behavioral problems. Folia Phoniatrica et Logopaedica, 51, 99–108.
Fletcher, P. & Hall, D. (1992). Specific speech and language disorders in children: correlates, characteristics and outcomes. London: Whurr.
Gazzaniga, M.S. (2000). The new cognitive neurosciences. Cambridge, MA: MIT Press.
Goorhuis, S.M. & Schaerlaekens, A.M. (2000). Handboek Taalontwikkeling, Taalpathologie en Taaltherapie bij Nederlandssprekende kinderen. Utrecht: De Tijdstroom.
Goorhuis-Brouwer, S.M. & Lucht, F. van der (1995). Signaleren van taalontwikkelingsstoornissen. Onderzoek naar de frequentie van voorkomen van taalontwikkelingsstoornissen bij jonge kinderen met behulp van de Groninger Minimum Spreeknormen. Tijdschrift voor Jeugdgezondheidszorg, 27, 79–82.
Goorhuis-Brouwer, S.M. & Tenvergert, E.M. (1997). Indicatiestelling tot logopedie bij taalstoornissen. Naar een geprotocolleerde diagnostiek van taalstoornissen bij jonge kinderen. Medisch Contact, 52, 451–452
Goorhuis-Brouwer, S.M., Nakken H. & Berg, H. van de (1996). De relatie tussen specifieke taalstoornissen, gedrag van het kind en beleving van de ouders. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 35, 352–360.
Keegstra, A.L. & Goorhuis-Brouwer, S.M (2009). Effecten van taalstimulering bij kleuters: een verkennende studie. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 321–330.
Keegstra, A.L., Post, W.J. & Goorhuis-Brouwer, S.M. (2009). Effect of different treatments in young children with language problems. International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology, 73(5), 663–6.
Knijff, W.A. & Goorhuis-Brouwer, S.M. (2001). Therapie-effecten bij taalstoornissen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 40, 313–320.
Koning, H.J. de & Ridder, J.G. de (2000). Vroegtijdige onderkenning van taalontwikkelingsstoornissen 0-3 jaar. Rotterdam: Instituut Maatschappelijke gezondheidszorg.
Lenneberg, E.H. (1967). Biological foundations of language. New York: Wiley.
Leonard, L.B. (1998). Children with specific language impairment. Cambridge, MA: MIT Press.
Luinge, M.R., Goorhuis-Brouwer, S.M. & Post, W.J. (2002). Taalproblemen bij kinderen van 0 tot 6 jaar, een inventariserend onderzoek. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 41, 303–319.
Neville, H.J. & Baveleir, D. (1998). Neural organization and plasticity of language. Current Opinion in Neurobiology, 8, 254–258.
Ploeg, C.P.B. van der, Lanting, C.I. & Verkerk, P.H. (2005). Signalering van spraak-/taalontwikkelingsstoornissen bij kleuters. Leiden: TNO.
Ruben, R.J. (1997). A time frame of critical/sensitive periods of language development. Acta Otolaryngology (Stockholm) 117, 202–205.
Stothard, S.E., Snowling, M.J., Bishop, D.V.M., Chipchase, B. & Kaplan, C.A. (1998). Language impaired preschoolers: a follow-up into adolescence. Journal of Speech and Hearing Research, 41, 407–418.
Aanbevolen literatuur voor de eerste lijn
Goorhuis- Brouwer, S.M. & Schaerlaekens, A.M. (2000). Handboek Taalontwikkeling, Taalpathologie en Taaltherapie bij Nederlandssprekende kinderen. Utrecht: De Tijdstroom.
Aanbevolen literatuur voor ouders
Goorhuis-Brouwer, S.M. (2007). Taalontwikkeling en taalstimulering bij baby’s, peuters en kleuters. Amsterdam: SWP.
Welle Donker-Gimbrère, M., Sloftstra-Bremer, C. et al. (red.) (2000). Spraak- en taalproblemen bij kinderen. Assen: Van Gorcum.
Adressen: Nederland
BOSK, Vereniging van motorisch gehandicapten en hun ouders, Postbus 3359, 3502 GJ Utrecht / Churchilllaan 11, 3527 GV Utrecht, telefoon 030- 245 90 90, info@bosk.nl; www.bosk.nl.
FOSS, Federatie van Ouders van Slechthorende en Spraaktaalgestoorde kinderen, Postbus 14, 3990 DA Houten/De Molen 89a, 3995 AW Houten, telefoon 030-2340663, foss@hetnet.nl ; www.nvvs.nl.
Zie voor meer adressen m.b.t. jeugdzorg: Sociale Kaart Jeugdzorg, Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
Adressen: België
SIG, Stichting Integratie Gehandicapten vzw, Kerkham 1 bus 2, 9070 Destelbergen, telefoon 09-2383125, info@sig-net.be ; www.sig-net.be.
Rights and permissions
Copyright information
© 2010 Bohn Stafleu van Loghum, onderdeel van Springer Uitgeverij
About this chapter
Cite this chapter
Goorhuis-Brouwer, S. (2010). Spraak- en taalontwikkelingsstoornissen. In: Spraak, taal en leren. Reeks Kinderen en Adolescenten. Problemen en risicosituaties. Bohn Stafleu van Loghum, Houten. https://doi.org/10.1007/978-90-313-7836-4_3
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-313-7836-4_3
Publisher Name: Bohn Stafleu van Loghum, Houten
Print ISBN: 978-90-313-7835-7
Online ISBN: 978-90-313-7836-4
eBook Packages: Dutch language eBook collection