Abstract
Wanneer mensen kennis van het brein wordt aangereikt, zijn ze heel bereidwillig om eens iets nieuws te proberen. Ze geven zichzelf als het ware een ‘leervergunning’. Eenmaal open voor nieuwe inzichten en ervaringen leren ze sneller en beter, en met meer plezier. Zo vormt de leervergunning voor deze mensen het startpunt van een nieuwe kijk op leren.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Editor information
Rights and permissions
Copyright information
© 2010 Springer Uitgeverij BV
About this chapter
Cite this chapter
Spee, B. (2010). De Leervergunning. In: Lazeron, N., van Dinteren, R. (eds) Brein@work. Bohn Stafleu van Loghum, Houten. https://doi.org/10.1007/978-90-313-7816-6_5
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-313-7816-6_5
Publisher Name: Bohn Stafleu van Loghum, Houten
Print ISBN: 978-90-313-7815-9
Online ISBN: 978-90-313-7816-6
eBook Packages: Dutch language eBook collection