Skip to main content

WAARDEN EN IDEALEN

  • Chapter
  • 4577 Accesses

Abstract

‘Waar sta je voor?’ is de titel van de laatste paragraaf in het vorige hoofdstuk waarin wordt beschreven hoe de adolescentie als voorportaal van de volwassenheid ook in toenemende mate met zich meebrengt dat bindende keuzes moeten worden gemaakt - commitments moeten worden aangegaan. Zulke keuzeprocessen gebeuren niet in het wilde weg, maar zijn gebaseerd op wat iemand op een bepaald moment belangrijk vindt, waar hij of zij wel of geen waarde aan hecht. Hoe komt een adolescent aan zo’n grondpatroon van waarden en idealen die als motieven kunnen dienen voor de commitments die hij aangaat?

This is a preview of subscription content, log in via an institution.

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

LITERATUUR

  1. Hoffman, M.L. (1983) Affective and cognitive processes in moral internalization. Higgins, E.T. e.a. (Eds.) Social cognition and social development. New York: Cambridge University Press.

    Google Scholar 

  2. Hoffman, M.L. (1989) Empathetic emotions and justice in society. Social Justice Research, 3, 283–311.

    Article  Google Scholar 

  3. Eisenberg, N. e.a. (1991) Prosocial development in adolescence: A longitudinal study. Developmental Psychology, 27, 5, 849–857.

    Article  Google Scholar 

  4. Carlo, G. e.a. (1992) An objective measure of adolescents’ prosocial moral reasoning. Journal of Research on Adolescence, 2, 4, 331–349.

    Article  Google Scholar 

  5. Gilligan, C. (1982) In a different voice. Cambridge, MA: Harvard University Press.

    Google Scholar 

  6. Eisenberg, N. & Fabes, R.A. (1998) Prosocial Development. Eisenberg, N. (Ed.) Handbook of Child Development, volume 3. Social, emotional, and personality development. New York: Wiley.

    Google Scholar 

  7. Loevinger, J. (1976) Ego development. San Francisco: Jossey Bass.

    Google Scholar 

  8. Vergouwen C.G. (1996) Zingeving bij adolescenten: oriëntaties, structuren en inhouden. Hallebeek, J. & Wiriks, B. (Ed.) Met het oog op morgen. Ecclesiologische beschouwingen. Zoetermeer: Boekencentrum.

    Google Scholar 

  9. Vergouwen, C.G. (2001) Een hemelsbrede gelijkenis. Kampen: Kok.

    Google Scholar 

  10. Jongeren ‘95 (1996) Amsterdam: Bureau Inter/View.

    Google Scholar 

  11. Wittebrood, K. & Keuzenkamp, S. (Ed.) Rapportage Jeugd 2000. Den Haag: Sociaal en Cultureel Planbureau.

    Google Scholar 

  12. Brain Waves Group (1996) Universal goals: Family, achievement and dreams. International Herald Tribune, 2 juli.

    Google Scholar 

  13. Vervoort, M. (1997) Servet en tafellaken tegelijk. Psychologie, april.

    Google Scholar 

  14. Zie 11.

    Google Scholar 

  15. Eén Vandaag (2008) Vrijheid=Blijheid, 29 april.

    Google Scholar 

  16. Sikkema, P. (2008) Jongeren 07 Alle opties open. Amsterdam: Qrius.

    Google Scholar 

  17. Twenge, J. (2006) Generation Me: Why Today’s Young Americans Are More Confi dent, Assertive, Entitled - and More Miserable Than Ever. New York: Simon & Schuster.

    Google Scholar 

  18. Zie 11.

    Google Scholar 

  19. Zie 14.

    Google Scholar 

  20. Zie 9.

    Google Scholar 

  21. Zie 14.

    Google Scholar 

  22. Zie 9.

    Google Scholar 

  23. Bogt, T.F.M. e.a.(1992) Jongeren op de drempel van de jaren negentig. Den Haag: VUGA.

    Google Scholar 

  24. Vervoort, H. (1997) Intern Deskonderzoek. Amsterdam: Weekbladpers Tijdschriften.

    Google Scholar 

  25. Adelson, J. (1975) The development of ideology in adolescence. Dragastin, S.E. & Elder, G.H. (Eds.) Adolescence in the life cycle. New York: Wiley.

    Google Scholar 

  26. Georgi, V.B. (2008) Citizens in the Making: Youth and Citizenship Education in Europe. Child Development Perspectives, 2, 2.

    Article  Google Scholar 

  27. www.Civiq.nl (2008)

  28. www.scholieren.com (2003)

Download references

Authors

Copyright information

© 2009 Bohn Stafleu van Loghum

About this chapter

Cite this chapter

Kohnstamm, R. (2009). WAARDEN EN IDEALEN. In: Kleine ontwikkelingspsychologie III. Bohn Stafleu van Loghum, Houten. https://doi.org/10.1007/978-90-313-7589-9_6

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-313-7589-9_6

  • Publisher Name: Bohn Stafleu van Loghum, Houten

  • Print ISBN: 978-90-313-6162-5

  • Online ISBN: 978-90-313-7589-9

  • eBook Packages: Dutch language eBook collection

Publish with us

Policies and ethics