Samenvatting
In de literatuur over oudertraining wordt gerapporteerd over diverse gedragstechnieken, die gericht zijn op specifieke probleemgebieden. In publicaties over de aanpak van kinderlijk (onrijp) en onzelfstandig gedrag staan bijvoorbeeld die technieken centraal die (nieuw) gedrag stimuleren; met andere woorden: technieken die vooral gericht zijn op het aanleren van gedrag (zoals beschreven bij de interventies II en III in deel II). Bij probleemgedragingen die meer als storend worden ervaren door de directe omgeving van het kind (zoals opstandig of antisociaal gedrag) wordt veel meer gebruik gemaakt van aversieve (gedragsverzwakkende) technieken, zoals we beschreven onder interventie IV. In Engelstalige publicaties over kindergedragstherapie krijgt de wijze waarop de behandeling begonnen wordt, inclusief de indicatiestelling, opvallend weinig aandacht. Een van de weinige bijdragen hierover is te vinden in het hoofdstuk van Landsheer, Prins & Nijhoff-Huysse (1993), waarin het volledige gedragstherapeutische proces bij de behandeling van kinderen uiteengezet wordt. Ook de eerste door ons in deel II (hoofdstuk 4) beschreven interventie (inzicht en kennisoverdracht) komt weinig expliciet aan de orde.
Author information
Authors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 1997 Bohn Stafleu Van Loghum, Houten
About this chapter
Cite this chapter
Bosch, J., Ringrose, H. (1997). Oudertraining in groepen. In: Mediatietherapie met ouders. Bohn Stafleu van Loghum, Houten. https://doi.org/10.1007/978-90-313-7107-5_9
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-313-7107-5_9
Publisher Name: Bohn Stafleu van Loghum, Houten
Print ISBN: 978-90-313-2222-0
Online ISBN: 978-90-313-7107-5
eBook Packages: Dutch language eBook collection