Samenvatting
Alle mensen, oud en jong, hebben een verhaal te vertellen, een verhaal dat gaat over hun eigen leven. In dit hoofdstuk beschrijf ik mijn ervaringen als docent creatief schrijven met cursussen Levensverhalen schrijven met ouderen, die ik in de afgelopen jaren in diverse buurthuizen, bibliotheken en wijkcentra heb begeleid. Aan de hand van praktische voorbeelden hoe de deelnemers aangemoedigd worden over hun leven te schrijven, hoe ze tot een keuze kunnen komen van de onderwerpen en de vorm, schets ik een beeld van hoe er in de lessen gewerkt wordt. Het doel van dit hoofdstuk is de lezer inzicht te geven in de praktische en creatieve mogelijkheden van autobiografisch schrijven en wellicht nieuwsgierig te maken om de eigen levensavonturen eens op papier te zetten, hoe jong die lezer ook moge zijn!
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Literatuur
Gersie, A. & King, N. (1996). Verhalen maken in therapie en onderwijs. Culemborg: HvU Press.
Franssen, J. (1995). Van vroeger: Levensverhalen schrijven met ouderen. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum.
Martel, Y. (2003). Het leven van Pi. 2e druk. Amsterdam: Uitgeverij Bert Bakker. Schmidt, Annie M.G. (1992). Wat ik nog weet. 2e druk. Amsterdam: Querido.
Copyright information
© 2007 Bohn Stafleu van Loghum
About this chapter
Cite this chapter
van de Putte, E. (2007). 23 Levensverhalen schrijven met ouderen. In: De betekenis van levensverhalen. Bohn Stafleu van Loghum, Houten. https://doi.org/10.1007/978-90-313-6400-8_31
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-313-6400-8_31
Publisher Name: Bohn Stafleu van Loghum, Houten
Print ISBN: 978-90-313-4874-9
Online ISBN: 978-90-313-6400-8
eBook Packages: Dutch language eBook collection