Bella come una principessa!

Riassunto

Una mamma sorride al suo bambino. Il piccolo ha solo qualche giorno, ma già partecipa fisiologicamente ed espressivamente a quel sorriso, che fa suo, sorridendole a sua volta. Da questi primi scambi con il mondo esterno comincia a svilupparsi quell’essere sociale, capace di condividere un codice di comunicazione comune e di partecipare ai sentimenti dell’altro. Ma per i bambini autistici non è così. Non sappiamo ancora di preciso perché. Forse è per un deficit del sistema dei neuroni specchio, che, come abbiano già accennato, pare costituisca la base fisiologica dell’empatia. Comunque sia, gli autistici vivono in un mondo misterioso, isolato, privo in apparenza delle più comuni forme di comunicazione empatica con gli altri esseri umani. Ciò nonostante, così com’è per tutti i bambini, ai piccoli autistici piacciono i giocattoli meccanici, piacciono i robot. Allora, per stimolare le loro capacità comunicative, i centri terapeutici più all’avanguardia utilizzano queste macchine come “mediatori culturali”. Pare che la semplicità dei robot, o almeno la loro ridotta complessità rispetto agli esseri umani, aiuti questi bambini a interagire con il mondo esterno e anche umano. Di esperimenti del genere ce ne sono molti in corso e i centri di riabilitazione utilizzano una grande varietà di robot.

La caratteristica più stupefacente del bambino autistico è la sua lotta spettacolare contro ogni richiesta di contatto sociale, umano. Margaret Mahler