Estratto
Questo lavoro nasce dall’incontro di persone di diversa formazione, umanistica e scientifica, accomunate dall’interesse per la comunicazione per immagini e per i segni che la realizzano. Partendo dal disegno come fondamento ideale della comunicazione, si è individuato il percorso parola-disegno-segno, come naturale evoluzione di ogni forma di comunicazione per immagini ed è stata elaborata una lettura critica e analitica dei linguaggi simbolici in differenti contesti, quali la musica, la pubblicità, l’architettura, il fumetto, il marchio, la matematica [1]. Quest’ultima sembrerebbe a prima vista estranea alla linea principale in cui tale ricerca si è sviluppata, ma la sua presenza è motivata da un episodio: un giorno, un alunno delle elementari, “tornato a casa da una lezione... ripetendo quanto detto dalla maestra, ha raccontato come si esprime e, soprattutto, perchè si esprime così (... e intanto disegnava...) il concetto di maggiore, uguale, minore.” (v. Fig.3.)
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Falcidieno, M.L., Giulini, S., Malagugini, M. (2008). I segni della matematica: le origini della moderna simbologia. In: Emmer, M. (eds) matematica e cultura 2008. Matematica e cultura. Springer, Milano. https://doi.org/10.1007/978-88-470-0794-9_24
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