„Die Hälfte des Himmels?“ Frauen im alten China (1500 v. – 500 n. Chr.)

Zusammenfassung

Mit guten Gründen wird gefordert, frauengeschichtliche Themen im Unterricht zu behandeln. Aber dies ist nicht der einzige geschichtsdi-daktische Neuansatz der letzten zehn Jahre. Daneben soll z. B. die Geschichte der Kindererziehung, der unterdrückten Völker und der einfachen Leute aufgearbeitet werden. Als Ziele treten an Stelle von „Grundwissen“ (das noch nie erreicht wurde) und „nationaler Identifikation“ komplexere Verhaltensweisen wie „balancierte geschichtliche Identität“, „reflektierte Parteinahme in historisch-politischen Konflikten“ oder „historische Kompetenz“. Solche Leistungen sollen durch Schülerorientierung, Quellenauswertung, Ideologiekritik, Multiperspektivität u. Ä. erreicht werden.