Zusammenfassung
Obwohl der Strafvollzug, einschließlich dem Jugendstrafvollzug, zeitüberdauernd nahezu die gleichen Gebrechen aufweist, haben sich die Konzepte im Umgang mit dem Straffälligen erheblich gewandelt. Vokabeln, Begriffe und Zielvorstellungen, die noch vor etwa 30 Jahren beachtliche Attraktivität entfalteten, wurden alsbald angefochten, sind mitunter in Vergessenheit geraten oder durch Alternativkonzepte ersetzt worden. Die einst als Fortschritt gepriesene “sozialpädagogische Wendung des Strafrechts”1 hat an Überzeugungskraft verloren. Selbst die Humanisierung der Strafen findet keinen uneingeschränkten Beifall mehr2. Der Politik wird überdies vorgeworfen, daß ihr “die Visionen für die Weiterentwicklung des Strafvollzugs abhanden gekommen” seien3. Wissenschaftliches Schrifttum, Tagungsmaterialien und Kommissionsberichte spiegeln die Veränderungen wider. In Leben und Werk des Vollzugspraktikers und Erziehungswissenschaftlers Max Busch brechen sich diese Strömungen. Die nähere Betrachtung der Ansätze in den fünfziger Jahren läßt alsbald erkennen, daß das “neue Beginnen” nach dem Zusammenbruch 1945 vorwiegend in der Anknüpfung an Ideen der Weimarer Zeit und des westlichen Auslandes bestand. Dabei wurde erwartungsgemäß und als Reaktion auf die menschenverachtende Behandlung der Straffälligen im “Dritten Reich”4 der Pädagogik besondere Beachtung geschenkt.
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Anmerkungen
So Grünhut, M.: Die soziale Gerichtshilfe. In: Mitteilungen der Internationalen Kriminalistischen Vereinigung, neue Folge, 4. Band. Berlin, Leipzig 1930, 3–26 (21); noch zustimmend
von Mollenhauer, W.: Sozialpädagogik in der Strafrechtspflege. In: Kriminologie und Vollzug der Freiheitsstrafe, hrsg.v. Th. Würtenberger. Stuttgart 1961, 49–61 (49) zitiert.
So etwa Sessar, K.: Von einem anderen Umgang mit Straffälligen in unserer Gesellschaft. In: Strafverfolgung und Strafverzicht, hrsg.v. H. Ostendorf. Köln u.a. 1992, 593–607 (599).
Vgl. dazu Kaiser, G., Kerner, H.-J., Schöch, H.: Strafvollzug. Ein Lehrbuch. 4. Aufl. Heidelberg 1992, 18f., 93ff. m.N.; vgl. ferner
Wolff, J.: Jugendliche vor Gericht im Dritten Reich. Nationalsozialistische Jugendstrafrechtspolitik und Justizalltag. München 1992, 266ff., 345 ff.
Vgl. Busch M.: Gedanken zur Behandlung junger Männer im Strafvollzug. ZfStVo 6(1955), 209–222 (209, 211), zur geschichtlichen Entwicklung des Problems und unter Hinweis auf den XII. Internationalen Kongreß für Strafrecht und Gefängniswesen in Den Haag 1950.
Siehe Hellmer, J.: Kriminalpädagogik: Eine Einführung in ihre Probleme. Berlin 1959;
Nass, G.: Kriminalpädagogik. Köln u.a. 1959;
Peters, K.: Grundprobleme der Kriminalpädagogik. Berlin 1960; die Fortsetzung des kriminalpädagogischen Diskurses läßt sich dem dreibändigen Sammelwerk zur Kriminalpädagogik, hrsg.v. K.-J. Kluge, veröffentlicht in Darmstadt im Jahr 1977, sowie der Zeitschrift “Kriminalpädagogische Praxis”, entnehmen.
Anders etwa Hellmer, J.: Kriminalpädagogik als Kriminologie. RdJ 8(1960), 123–126.
Wulffen, E.: Kriminalpädagogie: Ein Erziehungsbuch. Leipzig 1916;
Francke, H.: Kriminalpädagogik. In: Handbuch der Pädagogik, hrsg.v. Nohl-Pallet. Bd.5. Langensalza 1929, 195ff.
Von Braunmühl, E.: Antipädagogik. Studien zur Abschaffung der Erziehung. Weinheim u.a. 1975.
Giesecke, H.: Das Ende der Erziehung. Neue Chancen für Familie und Schule. Stuttgart 1985.
Kritisch Wolff: Delinquenz als Problem der Schulpädagogik. Frankfurt 1978, 18ff. m.N.
Dem steht auch das dreibändige Werk von K.-J. Kluge (Fn.4) nicht entgegen. Denn auch es spiegelt die hier skizzierte Ablösung und Fortentwicklung wider. Gleichwohl konnte sich in den Handlungsfeldern der sog. Bindestrich-Pädagogik wie z.B. Drogenpädagogik, Medienpädagogik, Umwelt- und Verkehrspädagogik der Erziehungsbegriff halten, ja seine Stellung bis zur Gegenwart gar noch festigen. Selbst im Jugendstrafrecht dauert das Plädoyer für den Erziehungsbegriff an; vgl. hierzu Schlüchter, E.: Plädoyer für den Erziehungsgedanken. Berlin u.a. 1994.
Siehe Hilbers, M., Lange, W.: Abkehr von der Behandlungsideologie? KrimJ 5(1973), 52–59 (55ff.);
Sack, F.: Abweichendes Verhaltens aus soziologischer Sicht — Folgen für die Sozialarbeit. In: Gesellschaftliche Perspektiven der Sozialarbeit, hrsg.v. H.U. Otto. Neuwied u.a. 1973, 129–149 (140f.);
Strasser, P.: Unschädlichmachen. KrimSozBibl 5(1978), H.18, 33–57 (43ff., 54f.).
Vgl. Kaiser, G.: Zum Stand der Behandlungs- und Sanktionsforschung in der Jugendkriminologie: Dargestellt am Beispiel des Jugendarrests. MschrKrim 52(1969), 16–28; neuerdings
Kury, H.: Behandlungsforschung. In: Kleines Kriminologisches Wörterbuch, 3. Aufl., hrsg.v. G. Kaiser u.a. Heidelberg 1993, 59–71, jew. m.N. Demgemäß wird auch im Abschlußbericht der Expertenkommission hessischer Justizvollzug Wiesbaden 1993, 33, eine “institutionelle Erfolgskontrolle” empfohlen.
So Lipton, D.S., Martinson, R., Wilks, S.: The Effectiveness of Correctional Treatment: A survey of treatment evaluation studies. New York 1975.
Vgl. Thornton, D.M.: Treatment Effects of Recidivism: A reappraisal of the “Nothing Works” Doctrine. In: Applying Psychology to Imprisonment, ed. by McGurk et al. 1987, 181–189 (186ff.)
Rossi, P., Wright, J.: Evaluation Research: An assessment. Annual Review of Sociology 10(1984), 331–352.
Rath, C.M.: Die Kritik am Behandlungsvollzug. Wolffenbüttel 1987, 268.
Busch, M.: Erziehung hinter Gittern? In: Jugendstrafvollzug zwischen Erziehen und Strafen. Pädagogische Ansätze — Konzepte — Perspektiven, hrsg.v. W. Elbling u.a. Saarbrücken 1993, 9–23 (9ff.).
Siehe hierzu Heinz, W., Hügel, Chr.: Erzieherische Maßnahmen im deutschen Jugendstrafrecht. Abschlußbericht. Bonn 1987, 71ff., 95; ob aber wie Sessar (Fn.2), 604 meint, “aufmerksames Wegsehen meist die beste Pädagogik ist”, erscheint im Hinblick auf die gefährdeten Opferbelange und die neueren fremdenfeindlichen Handlungen mindestens zweifelhaft, ja bedenklich.
Vgl. Dünkel, F.: Legalbewährung nach sozialtherapeutischer Behandlung. Freiburg 1980;
Ortmann, R.: Resozialisierung im Strafvollzug. Theoretischer Bezugsrahmen und empirische Ergebnisse einer Längsschnittstudie zu den Wirkungen von Strafvollzugsmaßnahmen. Freiburg 1987.
Siehe Lösel, F., Köferl, P., Weber, F.: Meta-Evaluation der Sozialtherapie. Qualitative und quantitative Analysen und Vorschläge zur Behandlungsforschung in sozialtherapeutischen Anstalten des Justizvollzugs. Abschlußbericht. Stuttgart. 1987, 255; ferner
Lipsey, M.: The Effect of Treatment on Juvenile Delinquents: Results from meta-analysis. In: Psychology and Law, International Perspectives, ed. by F. Lösel et al. Berlin et al. 1992, 131–143 (142). Zwar scheinen sich nach der neueren Längsschnittuntersuchung
von Ortmann, R.: Zur Evaluation der Sozialtherapie — Ergebnisse einer experimentellen Längsschnittstudie zu Justizvollzugsanstalten des Landes Nordrhein-Westfalen. Vortrag anläßlich der Fachbeirats- und Kuratoriumssitzung des MPI Freiburg am 18.2.1994, (erscheint in ZStW 106[1994]), die Probanden in sozialtherapeutischen Anstalten generell von den vergleichbaren Probanden des Regelvollzuges nicht durch eine bessere Legalbewährung zu unterscheiden. Stellt man jedoch auf jene Behandelten ab, die im Gegensatz zur Gruppe der Abbrecher, mit mindestens 30 Monaten mehr als doppelt so lange therapiert worden sind, so verändern sich die Relationen erheblich, insb. bei der späteren Sozialbewährung. Im übrigen hat die Vergleichsuntersuchung gezeigt, in welch beachtlichem Umfang auch die Probanden des Regelvollzuges an Vollzugslockerungen wie Urlaub und Behandlungsmaßnahmen teilhaben, so daß sich die Behandlungsunterschiede weitgehend auf Häufigkeit und Intensität der therapeutischen Angebote reduzieren. Freilich alle vergleichende Effizienzbetrachtung nutzt nichts und jegliche Erfolgskontrolle fallt ins Leere, wenn es an behandlungsgeeigneten Probanden mangelt sowie entsprechende Einrichtungen des Strafvollzuges wie z.B. in Hessen nicht ausgelastet sind; siehe Abschlußbericht der Expertenkommission (Fn.3), 20.
Dazu Kurze, M.: Strafrechtspraxis und Drogentherapie. Eine Implementationsstudie zu den Therapieregelungen des Betäubungsmittelrechts. Wiesbaden 1993, 44ff.; ferner
Hellebrand, J.: Bekämpfung der Rauschgiftkriminalität durch sinnvollen Einsatz des Strafrechts. Wiesbaden 1993, 150ff., jew. m.N. mit dem verallgemeinerungsfähigen Befund, daß mindestens 50% der Probanden die Therapie abbrechen oder aus der Therapie ausgeschlossen werden und nur bei optimalen Bedingungen der Therapie eine Haltequote von etwa 50% zu erreichen ist; siehe auch
Baumgart, M. Ch.: Illegale Drogen — Strafjustiz — Therapie. Eine empirische Untersuchung zu den strafjustitiellen Anwendungsstrukturen der §§35, 36 BtMG. Freiburg 1994, 449ff., insb. 467ff.
Siehe dazu Morris, N., Tonry, M.: Between Prison and Probation. Intermediate punishments in rational sentencing system. New York et al. 1990, 37ff., 82ff.
Vgl. Hassemer, W.: Über die Berücksichtigung von Folgen bei der Ausübung der Strafgesetze. In: FS für Coing. Bd.2. München 1982, 493–524 (498ff.); kritisch
Müller-Dietz, H.: Strafzumessung und Folgenorientierung. In: FS für Spendel. Berlin u.a. 1992, 413–433 (431 f.) unter Hinweis auf “die Folgen der Folgenorientierung”, die als “typische Spätgeburt des aufklärerischen Strafrechts” erscheint.
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Kaiser, G. (1995). Praxisbezogene Wissenschaft zwischen Kriminalpädagogik, sozialer Therapie und Delinquenzprophylaxe. In: Häußling, J.M., Reindl, R. (eds) Sozialpädagogik und Strafrechtspflege. Schriftenreihe für Delinquenzpädagogik und Rechtserziehung. Centaurus Verlag & Media, Herbolzheim. https://doi.org/10.1007/978-3-86226-468-1_10
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Publisher Name: Centaurus Verlag & Media, Herbolzheim
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Online ISBN: 978-3-86226-468-1
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