Zusammenfassung
Das Thema hat zwei miteinander verschränkte Fragen zu klären: Zum einen das Verhältnis von Bildungsstandards und Schulqualität und zum anderen die damit verbundene neue oder auch nur erneuerte Aufgabe der Schulaufsicht. Zunächst wird es um die Begründung und Zielvorstellung von Bildungsstandards im Gesamtkonzept der Schulreformbewegung der letzten Jahre gehen. Denn nur vordergründig lassen sie sich als Reflex auf PISA ausgeben. Sie stehen vielmehr in einem größeren globalen Kontext, der zu bedenken ist, wenn man die eigentliche Zwecksetzung der Bildungsstandards verstehen und sich als Schulaufsicht dazu verhalten will.
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Literatur
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Rekus, J. (2007). Qualitätssicherung durch nationale Bildungsstandards. In: Beichel, J.J., Fees, K. (eds) Bildung oder outcome?. Reihe Pädagogik, vol 30. Centaurus Verlag & Media, Herbolzheim. https://doi.org/10.1007/978-3-86226-308-0_4
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