Zusammenfassung
Eine erste Annäherung an den Komplex der Bildungsplanung, die als Fachplanung auf die Produktion von Infrastrukturleistungen gerichtet ist, verweist auf den Staat bzw. das politisch-administrative System als zentralen Akteur. Hier handelt es im Rahmen seiner Aufgaben und Funktionen, die es in entwickelten (spätkapitalistischen) Industriegesellschaften als Garant einer möglichst störungsfreien ökonomischen Entwicklung übernommen hat. Den gesamtwirtschaftlichen Kreislauf in weiten Teilen mit den Mitteln globaler Planung zu regeln und dadurch die Verwertungsbedingungen des Kapitals zu garantieren und zu verbessern, ist dabei eine der zentralen Aufgaben.
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Budde, H. (1994). Kernpunkte einer gesellschaftstheoretischen Analyse des Bildungssystems. In: Bildung als Potential der Raumordnung und Landesplanung. Beiträge zur gesellschaftswissenschaftlichen Forschung. Centaurus Verlag & Media, Herbolzheim. https://doi.org/10.1007/978-3-86226-305-9_1
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-86226-305-9_1
Publisher Name: Centaurus Verlag & Media, Herbolzheim
Print ISBN: 978-3-89085-941-5
Online ISBN: 978-3-86226-305-9
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