Einleitung

Zusammenfassung

Der Wunsch, Widersprüchliches in Bewegung zu bringen, stand am Beginn unserer Arbeit. In den verschiedenen Bereichen Sport, Tanz und Theater sowie bei unserem theaterpädagogischen Praktikum hatten wir die unterschiedlichsten bewegungspädagogischen Methoden und Ziele kennengelernt. Diese wollten wir sowohl aufgrund unseres wachsenden Interesses an einer feministisch orientierten Pädagogik als auch im Hinblick auf unsere praktische Tätigkeit in der Mädchenarbeit in neuen Zusammenhängen denken. Wir fragten nach den — allzu oft unbenannten und/oder ungehörten — Bewegungswünschen von Mädchen und danach, wie eine an den Bedürfnissen und Lebenslagen von Mädchen orientierte Sport- und Bewegungspädagogik gestaltet sein sollte.