Skip to main content

Technikeinsatz in Volkshochschulen als Impuls zur Entwicklung der „Lernenden Organisation“

  • Chapter
Bildungseinrichtungen als „lernende Organisationen“?
  • 2224 Accesses

Auszug

Der nachfolgende Beitrag untersucht die Organisationsentwicklung durch Technikeinsatz in Weiterbildungseinrichtungen. Nach einer Skizzierung des Einführungsprozesses EDV-gestützter Arbeitsmittel werden an konkreten Beispielen die Auswirkungen einer weiterentwickelten Software dargestellt und sowohl technische als auch organisatorische Funktionen skizziert. Im daran anschließenden dritten Teil werden Möglichkeiten und Probleme des Selbstlernens im Kontext von VHS-Organisation thematisiert und abschließend grundlegende Fragen des Wissensmanagements zusammengestellt, die sich aus den organisationalen Veränderungen dieser Prozesse ergeben.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 59.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 64.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  • Euler, D., 1994: (Multi)mediales Lernen — Theoretische Fundierungen und Forschungsstand. In: Unterrichtswissenschaft. Zeitschrift für Lernforschung, Nr. 4

    Google Scholar 

  • Gnahs, D., 1997: Selbstgesteuertes Lernen — Beispiele aus der Praxis. In: Literatur-und Forschungsreport, Nr. 39, S. 160–162

    Google Scholar 

  • Klein, R./ Reutter, G., 1998: Lehren ohne Zukunft? Wandel der Anforderun-gen an das pädagogische Personal in der Erwachsenenbildung, Baltmannsweiler

    Google Scholar 

  • Nuissl, E., 1997: Institutionen im lebenslangen Lernen, in: Literatur-und Forschungsreport, Nr. 39, S. 41–49

    Google Scholar 

  • Ross, E., 1996: Computerunterstütztes Lernen (CUL) — von der Euphorie zur realistischen Betrachtung. In: BIBB (Hrsg.): Multimediales Lernen in der Berufsbildung. Ergebnisse, Veröffentlichungen und Materialien aus dem BIBB, Bonn, S. 11–25

    Google Scholar 

  • Schöll, I./ Passens, B., 1998: Selbstgesteuertes Lernen in der Diskussion, in: Klein, Rosemarie/ Reutter, Gerhard: Lehren ohne Zukunft? Wandel der Anforderungen an das pädagogische Personal in der Erwachsenenbildung, Baltmannsweiler, S. 153–173

    Google Scholar 

  • Tippelt, R./ Eckert, T./ Barz, H., 1996: Markt und integrative Weiterbildung, Bad Heilbrunn

    Google Scholar 

  • Siebert, H., 2001: Selbstgesteuertes Lernen und Lernberatung, Neuwied/Kriftel

    Google Scholar 

  • Tuppinger, J., 2003: Wissensorientierter Organisationswandel. Ein Ansatz zur Veränderung von Struktur und Kultur, Wiesbaden

    Google Scholar 

  • Weber, K., 1996: Selbstgesteuertes Lernen — ein Konzept macht Karriere. In: GdWZ, Nr. 4, S. 178–182

    Google Scholar 

Download references

Authors

Editor information

Karin Dollhausen Ekkehard Nuissl von Rein

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2007 Deutscher Universitäts-Verlag | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden

About this chapter

Cite this chapter

Schöll, I. (2007). Technikeinsatz in Volkshochschulen als Impuls zur Entwicklung der „Lernenden Organisation“. In: Dollhausen, K., von Rein, E.N. (eds) Bildungseinrichtungen als „lernende Organisationen“?. DUV. https://doi.org/10.1007/978-3-8350-9672-1_8

Download citation

Publish with us

Policies and ethics