Auszug
Die jenseits der Pädagogik entwickelte Metapher der Lernenden Organisation ist bei weitem nicht geklärt. Und sie erweist sich in den Institutionen des Lernens, konkret in Weiterbildungseinrichtungen, eher als irreführend. Denn, dies zeigen entsprechende Organisations- und Managementkonzepte, leicht geraten dadurch die komplexen subjektiven Bedingungen des Lernens, die aber gerade in Weiterbildungseinrichtungen nach Beachtung verlangen, leicht aus dem Blick. Der vorliegende Beitrag verlagert daher die Aufmerksamkeit auf das menschliche Lernen, das in Weiterbildungseinrichtungen als maßgeblicher Veränderungs- und Entwicklungsimpuls wirksam werden soll und muss.
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Faulstich, P. (2007). Jenseits der „Lernenden Organisation“: Menschliches Lernen als Entwicklungsimpuls der Weiterbildung. In: Dollhausen, K., von Rein, E.N. (eds) Bildungseinrichtungen als „lernende Organisationen“?. DUV. https://doi.org/10.1007/978-3-8350-9672-1_5
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