Auszug
Das Konzept zur professionellen Gestaltung von Lernprozessen, das im vorangehenden Kapitel 5 entwickelt wird, ist auf der operativen Ebene von Unternehmen zu verankern. Diese Verankerung bezieht sich insbesondere auf den Einsatz von Instrumenten der Personalentwicklung, der im vierten Schritt des Prozessmodells zur Steuerung des Lernens (Abschnitt 5.2.4) bereits prozessual beschrieben wurde. In diesem Kapitel werden die Instrumente für das Lernmanagement inhaltlich beschrieben. Die Instrumente stellen einen Teil der systembildenden Koordinationsfunktion des Lernmanagements dar.747
Zur systembildenden Koordinationsfunktion des Lernmanagements siehe „Funktionale Integration des Lernmanagements“ (Abschnitt 5.3.1).
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(2007). Operativer Bezugsrahmen des Lernmanagements. In: Professionelles Lernmanagement. DUV. https://doi.org/10.1007/978-3-8350-9586-1_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-8350-9586-1_6
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