Auszug
Mit der Untersuchung des Bosch-Modells wurde das Ziel verfolgt, die Wirkung eines entwickelten Blended-Learning-Systems in der Praxis zu überprüfen. Eine Besonderheit in der Entwicklung dieses Blended-Learning-Systems war die induktive Vorgehensweise, dass heißt die Entstehung der Lernumgebung aus den Anforderungen der Praxis heraus. Eine Einordnung der Lernumgebung nach lerntheoretischen Gesichtspunkten erfolgte erst im Rahmen dieser Arbeit. Der Anspruch dieser Arbeit war daher, den Erfolg des Modells in bestehenden Kundenprojekten wissenschaftlich zu überprü fen und Optimierungspotenziale aufzudecken.
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© 2006 Deutscher Universitäts-Verlag | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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(2006). Zusammenfassung und Gesamtdiskussion. In: Blended Learning zur Verbesserung der Gesprächsführung im Verkauf. DUV. https://doi.org/10.1007/978-3-8350-9326-3_9
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-8350-9326-3_9
Publisher Name: DUV
Print ISBN: 978-3-8350-0485-6
Online ISBN: 978-3-8350-9326-3
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