Auszug
Vor dem Hintergrund der europäischen Diskussion über die Reform der Hochschulen werden die Begriffe Autonomie, Verantwortung und Qualität als zentrale Begriffe einer zeitgenössischen Hochschulreform dargestellt. Unter bildungsökonomischer Perspektive wird die Frage behandelt, warum die Qualität der Hochschulbildung von zentraler Bedeutung ist. Dabei spielt auch die Neugestaltung des Verhältnisses zwischen Staat und Hochschule eine wichtige Rolle. Qualitätssicherung wird zur zentralen Führungs- und Leitungsaufgabe einer Hochschule. Der Bildungsauftrag der FH-Studiengänge legt nahe, dass Arbeit und Beruf legitime Bezugsgrößen von hochschulischer Bildung darstellen. Es gilt, die vermeintlichen Gegensätze „Wissenschaft“ und „Praxis“ zu integrieren.
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Raidl, C.J. (2006). Autonomie, Verantwortung, Qualität: zentrale Begriffe der Hochschulreform. In: Fink, K., Ploder, C. (eds) Wirtschaftsinformatik als Schlüssel zum Unternehmenserfolg. DUV. https://doi.org/10.1007/978-3-8350-9122-1_15
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