Auszug
Während die Zahl der Qualifizierungsangebote für Unternehmertum und Existenzgründung in Deutschland seit einigen Jahren zunimmt, steckt die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit ihnen noch in den Kinderschuhen. So wissen wir wenig über die Möglichkeiten und Grenzen, Voraussetzungen und Folgen eines Entrepreneurship Lernens.
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Literatur
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Krämer, J. (2007). Die Bedeutung des selbstgesteuerten Lernens im Zuge einer Entrepreneurship Education. In: Remmele, B., Schmette, M., Seeber, G. (eds) Educating Entrepreneurship. DUV. https://doi.org/10.1007/978-3-8350-5480-6_6
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