Zusammenfassung
In diesem Kapitel werden die wesentlichen theoretischen und empirischen Beiträge zu Lernstilen und Lernstrategien und die auf sie einwirkenden Faktoren, wie lerninfrastrukturelle Gegebenheiten und Umwelteinflüsse, dargestellt und systematisiert. Die auf den Lernstil oder die Lernstrategie einwirkenden Faktoren, die in den vorliegenden Studien untersucht werden, gehen in die Modulation der eigenen empirischen Untersuchung ein.
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Füssel, J. (2010). Ansätze zur Ermittlung des Lernstils oder der Lernstrategie des Wirtschaftsprüfers im Kontext der Fortbildung in internationaler Rechnungslegung. In: Lernstrategien des Wirtschaftsprüfers für die Fortbildung in IFRS. Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-8349-8911-6_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-8349-8911-6_4
Publisher Name: Gabler
Print ISBN: 978-3-8349-2354-7
Online ISBN: 978-3-8349-8911-6
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