“State of the Field” von Wissensmanagement

Zusammenfassung

Die Fülle an Forschungsarbeiten, die sich mit dem Thema Wissen und Wissensmanagement, der Generierung, dem Transfer oder der Speicherung von Wissen und Lernprozessen auf den unterschiedlichsten Ebenen auseinandersetzen ist beinahe unüberschaubar. Demnach stellt sich die Frage, wie dieses Kapitel strukturiert werden kann? Argote et al. (2003) stellen einen Rahmen zur Verfügung, der eine Einordnung dieser Arbeiten anhand von zwei Dimensionen erleichtern soll (Abbildung 12) und auch für dieses Kapitel zur Orientierung bei einer “State of the Field” Darstellung dient. Daher wird folgender Aufbau gewählt. In Anlehnung an den Rahmen von Argote et al. (2003) werden zum einen zentrale Begriffe diskutiert, zum anderen ausgewählte Modelle bzw. Konzepte des Wissensmanagements mit unterschiedlichen Schwerpunkten vorgestellt und kritisch reflektiert.