Skip to main content

Baustein Selbstentwicklung

  • Chapter
  • First Online:
  • 11k Accesses

Part of the book series: uniscope. Publikationen der SGO Stiftung ((UNISCOPE))

Zusammenfassung

Selbstentwicklung ist eng mit Lernen, zielgerichtetem Handeln bezogen auf die eigene Entwicklung und innerem Wachstum verbunden.

This is a preview of subscription content, log in via an institution.

Buying options

Chapter
USD   29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD   39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Learn about institutional subscriptions

Literatur

  1. Brandtstädter, H. (2007): Das flexible Selbst. Selbstentwicklung zwischen Zielbindung und Ablösung, München.

    Google Scholar 

  2. Berthel, J./Becker, F. G. (2010): Personal-Management. Grundzüge für Konzeptionen betrieblicher Personalarbeit, 9. Aufl., Stuttgart.

    Google Scholar 

  3. Fröhlich, W. D. (2010): Wörterbuch Psychologie, 27. Aufl., München.

    Google Scholar 

  4. Berthel, J./Becker, F. G. (2003): Personal-Management, 7. Aufl., Stuttgart.

    Google Scholar 

  5. Krampen, G./Greve, W. (2008): Persönlichkeits- und Selbstkonzeptentwicklung über die Lebensspanne, in: Oerter, R./Montada, L (Hrsg.), Entwicklungspsychologie, 6. Aufl., Weinheim/Basel, 652–686.

    Google Scholar 

  6. Brandstätter, H. (2006): Veränderbarkeit von Persönlichkeitsmerkmalen aus sozial- und differenzialpsychologischer Sicht, in: Schuler, H./Sonntag, K (Hrsg.), Handbuch Arbeits- und Organisationspsychologie, Göttingen et al., 57–83.

    Google Scholar 

  7. Oerter, R./Montada, L. (2008) (Hrsg.): Entwicklungspsychologie, 6. Aufl., Weinheim/Basel.

    Google Scholar 

  8. Brandtstädter, J./Lindenberger, U. (2007) (Hrsg.): Entwicklungspsychologie der Lebensspanne. Ein Lehrbuch, Stuttgart.

    Google Scholar 

  9. Berthel, J./Becker, F. G. (2003): Personal-Management, 7. Aufl., Stuttgart.

    Google Scholar 

  10. Brandstätter, H. (2006): Veränderbarkeit von Persönlichkeitsmerkmalen aus sozial- und differenzialpsychologischer Sicht, in: Sonntag, K. (Hrsg.), Personalentwicklung in Organisationen, 3. Aufl., Göttingen et al., 57–83.

    Google Scholar 

  11. Baumann, N./Kuhl, J. (2002): Intuition, affect, and personality: Unconscious coherence judgments and self-regulation of negative affect, in: Journal of Personality and Social Psychology, 83, 1213- 1223.

    Article  Google Scholar 

  12. Isen, A. M. (2002): Missing in action in the AIM: Positive affect’s facilitation of cognitive flexibility, innovation, and problem solving, in: Psychological Inquiry, 13, 57–65.

    Google Scholar 

  13. Bolte, A./Goschke, T./Kuhl, J. (2003): Emotion and intuition, in: Psychological Science, 14, 416- 422.

    Article  Google Scholar 

  14. Hüther, G. (2011): Wie Embodiment neurobiologisch erklärt werden kann, in: Storch, M./Cantieni, B./Hüther, G./Tschacher, W., Embodiment. Die Wechselwirkung von Körper und Psyche verstehen und nutzen, 1. Nachdruck der 2. Aufl., Bern, 73–97.

    Google Scholar 

  15. Schröder, J.-P. (2005): Selbstmanagement. Wie persönliche Veränderungen wirklich gelingen, Offenbach.

    Google Scholar 

  16. Schaper, N. (2007): Lerntheorien, in: Schuler, H./Sonntag, K (Hrsg.), Handbuch Arbeits- und Organisationspsychologie, Göttingen et al., 43–50.

    Google Scholar 

  17. Hüther, G. (2011): Wie Embodiment neurobiologisch erklärt werden kann, in: Storch, M./Cantieni, B./Hüther, G./Tschacher, W., Embodiment. Die Wechselwirkung von Körper und Psyche verstehen und nutzen, 1. Nachdruck der 2. Aufl., Bern, 73–97.

    Google Scholar 

  18. Mader, W. (1997): Lebenslanges Lernen oder die lebenslange Wirksamkeit von emotionalen Orientierungssystemen, in: Faulstich-Wieland, H./Nuissl, E./Siebert, H./Weinberg, J. (Hrsg.), Lebenslanges Lernen – selbstorganisiert? Report 39. DIE, Deutsches Institut für Erwachsenenbildung, 88–100.

    Google Scholar 

  19. Kommission der Europäischen Gemeinschaften (2000): Memorandum über Lebenslanges Lernen. Arbeitsdokument der Kommissionsdienststellen, Brüssel.

    Google Scholar 

  20. Alheit, P./Dausien, B. (2002): Bildungsprozesse über die Lebensspanne und lebenslanges Lernen, in: Tippelt, R. (Hrsg.), Handbuch Bildungsforschung, Opladen, 565–585.

    Google Scholar 

  21. Mader, W. (1997): Lebenslanges Lernen oder die lebenslange Wirksamkeit von emotionalen Orientierungssystemen, in: Faulstich-Wieland, H./Nuissl, E./Siebert, H./Weinberg, J. (Hrsg.), Lebenslanges Lernen – selbstorganisiert? Report 39. DIE, Deutsches Institut für Erwachsenenbildung, 88–100.

    Google Scholar 

  22. Kommission der Europäischen Gemeinschaften (2000): Memorandum über Lebenslanges Lernen. Arbeitsdokument der Kommissionsdienststellen, Brüssel.

    Google Scholar 

  23. Rump, J./Eilers, S. (2011): Employability – Die Grundlagen, in: Rump, J./Sattelberger, T. (2011): Employability Management 2.0, Sternenfels, 73–166.

    Google Scholar 

  24. Graf, A. (2009): Standortbestimmung – Kernelement einer lebenszyklusorientierten Personalentwicklung, in: Zölch, M./Mücke, A./Graf, A./Schilling A.. (Hrsg.), Fit für den demografischen Wandel? Ergebnisse, Instrumente, Ansätze guter Praxis, Bern, 197–218.

    Google Scholar 

  25. Graf, A. (2012): Life cycle oriented personnel development, in: Lifelong Learning in Europe, Vol. XVII, 1, 20–30.

    Google Scholar 

  26. Graf, A. (2009): Standortbestimmung – Kernelement einer lebenszyklusorientierten Personalentwicklung, in: Zölch, M./Mücke, A./Graf, A./Schilling A.. (Hrsg.), Fit für den demografischen Wandel? Ergebnisse, Instrumente, Ansätze guter Praxis, Bern, 197–218.

    Google Scholar 

  27. Graf, A. (2002): Lebenszyklusorientierte Personalentwicklung. Ein Ansatz für die Erhaltung und Förderung von Leistungsfähigkeit und -bereitschaft während des gesamten betrieblichen Lebenszyklus, Bern et al.

    Google Scholar 

  28. Storch, M./Krause, F. (2011): Selbstmanagement – ressourcenorientiert. Grundlagen und Trainingsmanual für die Arbeit mit dem Zürcher Ressourcen Modell (ZRM), 3. Nachdruck der 4. Aufl., Bern.

    Google Scholar 

  29. Krause, F./Storch, M. (2006): Ressourcenorientiert coachen mit dem Zürcher Ressourcenmodell – ZRM, in: Psychologie in Österreich, 1, 32–43.

    Google Scholar 

  30. Storch, M./Krause, F. (2011): Selbstmanagement – ressourcenorientiert. Grundlagen und Trainingsmanual für die Arbeit mit dem Zürcher Ressourcen Modell (ZRM), 3. Nachdruck der 4. Aufl., Bern.

    Google Scholar 

  31. Gollwitzer, P. M. (1991): Abwägen und Planen, Göttingen.

    Google Scholar 

  32. Damasio, A. R. (2007): Descartes’ Irrtum. Fühlen, Denken und das menschliche Gehirn, 5. Aufl., Berlin.

    Google Scholar 

  33. Roth, G. (2003): Fühlen, Denken, Handeln. Wie das Gehirn unser Verhalten steuert, Frankfurt.

    Google Scholar 

  34. Storch, M. (2009): Motto-Ziele, S.M.A.R.T.-Ziele und Motivation, in: Birgmeier, B. (Hrsg.), Coachingwissen. Denn sie wissen nicht, was sie tun? Wiesbaden, 183–205.

    Google Scholar 

  35. Kuhl, J. (2001): Motivation und Persönlichkeit. Interaktionen psychischer Systeme, Göttingen et al.

    Google Scholar 

  36. Storch, M./Krause, F. (2011): Selbstmanagement – ressourcenorientiert. Grundlagen und Trainingsmanual für die Arbeit mit dem Zürcher Ressourcen Modell (ZRM), 3. Nachdruck der 4. Aufl., Bern.

    Google Scholar 

  37. Gollwitzer, P. M. (1991): Abwägen und Planen, Göttingen.

    Google Scholar 

  38. Storch, M./Krause, F. (2011): Selbstmanagement – ressourcenorientiert. Grundlagen und Trainingsmanual für die Arbeit mit dem Zürcher Ressourcen Modell (ZRM), 3. Nachdruck der 4. Aufl., Bern.

    Google Scholar 

  39. Seger, C. A. (1994): Implicit learning, in: Psychological Bulletin, 115, 163–196.

    Article  Google Scholar 

  40. Storch, M./Krause, F. (2011): Selbstmanagement – ressourcenorientiert. Grundlagen und Trainingsmanual für die Arbeit mit dem Zürcher Ressourcen Modell (ZRM), 3. Nachdruck der 4. Aufl., Bern.

    Google Scholar 

  41. Brandtstädter, H. (2007): Das flexible Selbst. Selbstentwicklung zwischen Zielbindung und Ablösung, München.

    Google Scholar 

  42. Brandtstädter, H. (2011): Positive Entwicklung. Zur Psychologie gelingender Lebensführung, Heidelberg.

    Google Scholar 

  43. Brandtstädter, H. (2007): Das flexible Selbst. Selbstentwicklung zwischen Zielbindung und Ablösung, München.

    Google Scholar 

  44. Brandtstädter, H. (2011): Positive Entwicklung. Zur Psychologie gelingender Lebensführung, Heidelberg.

    Google Scholar 

  45. Brandtstädter, H. (2007): Das flexible Selbst. Selbstentwicklung zwischen Zielbindung und Ablösung, München.

    Google Scholar 

  46. Brandtstädter, H. (2011): Positive Entwicklung. Zur Psychologie gelingender Lebensführung, Heidelberg.

    Google Scholar 

  47. Becker, M. (2008): Messung und Bewertung von Humanressourcen. Konzepte und Instrumente für die betriebliche Praxis, Stuttgart.

    Google Scholar 

  48. Martens, J.-U. (1998): Verhalten und Einstellungen ändern. Veränderung durch gezielte Ansprache des Gefühlsbereiches. Ein Lehrkonzept für Seminarleiter, 4. Aufl., Hamburg.

    Google Scholar 

  49. Martens, J.-U./Kuhl, J. (2009): Die Kunst der Selbstmotivierung. Neue Erkenntnisse der Motivationsforschung praktisch nutzen, 3. Aufl., Stuttgart.

    Google Scholar 

  50. Martens, J. -U. (2009): Einstellungen erkennen, beeinflussen und nachhaltig verändern. Von der Kunst, das Leben aktiv zu gestalten, Stuttgart.

    Google Scholar 

  51. Martens, J.-U. (1998): Verhalten und Einstellungen ändern. Veränderung durch gezielte Ansprache des Gefühlsbereiches. Ein Lehrkonzept für Seminarleiter, 4. Aufl., Hamburg.

    Google Scholar 

  52. Martens, J.-U./Kuhl, J. (2009): Die Kunst der Selbstmotivierung. Neue Erkenntnisse der Motivationsforschung praktisch nutzen, 3. Aufl., Stuttgart.

    Google Scholar 

  53. Gollwitzer, P. M. (1999): Implementation intentions: strong effects of simple plans, in: American Psychologist, 54, 493–503.

    Article  Google Scholar 

  54. Martens, J.-U./Kuhl, J. (2009): Die Kunst der Selbstmotivierung. Neue Erkenntnisse der Motivationsforschung praktisch nutzen, 3. Aufl., Stuttgart.

    Google Scholar 

  55. Martens, J.-U./Kuhl, J. (2009): Die Kunst der Selbstmotivierung. Neue Erkenntnisse der Motivationsforschung praktisch nutzen, 3. Aufl., Stuttgart.

    Google Scholar 

  56. Watzlawick, P. (1988): Anleitung zum Unglücklichsein, München.

    Google Scholar 

  57. Martens, J.-U./Kuhl, J. (2009): Die Kunst der Selbstmotivierung. Neue Erkenntnisse der Motivationsforschung praktisch nutzen, 3. Aufl., Stuttgart.

    Google Scholar 

  58. Storch, M. (2011): Wie Embodiment in der Psychologie erforscht wurde, in: Storch, M./Cantieni, B./Hüther, G./Tschacher, W., Embodiment. Die Wechselwirkung von Körper und Psyche verstehen und nutzen, 1. Nachdruck der 2. Aufl., Bern, 35–72.

    Google Scholar 

  59. Meier, R./Storch, M. (2010): Körper und Bewegung als Ressource nutzen (ZRM und Embodiment), in: Knörzer, W./Schley, M (Hrsg.), Neurowissenschaft bewegt, Hamburg, 53–57.

    Google Scholar 

  60. Storch, M. (2011): Wie Embodiment in der Psychologie erforscht wurde, in: Storch, M./Cantieni, B./Hüther, G./Tschacher, W., Embodiment. Die Wechselwirkung von Körper und Psyche verstehen und nutzen, 1. Nachdruck der 2. Aufl., Bern, 35–72.

    Google Scholar 

  61. Berthel, J./Becker, F. G. (2010): Personal-Management. Grundzüge für Konzeptionen betrieblicher Personalarbeit, 9. Aufl., Stuttgart.

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2012 Springer Fachmedien Wiesbaden

About this chapter

Cite this chapter

Graf, A. (2012). Baustein Selbstentwicklung. In: Selbstmanagement-Kompetenz in Unternehmen nachhaltig sichern. uniscope. Publikationen der SGO Stiftung. Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-8349-7150-0_7

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-8349-7150-0_7

  • Published:

  • Publisher Name: Springer Gabler, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-8349-2952-5

  • Online ISBN: 978-3-8349-7150-0

  • eBook Packages: Business and Economics (German Language)

Publish with us

Policies and ethics