Moderne, starke und lebendige Lernkultur und PMBOK®: Definitionen und erste Ergebnisse

Zusammenfassung

Zu Beginn dieses Kapitels werden unterschiedliche Definitionen des Lernkultur-Begriffs diskutiert. Danach folgt eine Auseinandersetzung mit der Begriffsbestimmung einer „Learning Culture“ nach Edgar H. Schein sowie ein Vergleich mit dem Begriff der lernenden Organisation nach Peter M. Senge. Anschließend wird „Präzisierung“ als eine Folgerungsbeziehung zwischen zwei Konzepten definiert und gezeigt, dass die Definition von Schein eine echte Präzisierung des Senge-Konzepts ist; das heißt, dass es keine Umkehrfolgerung zwischen den beiden Konzepten gibt. Insgesamt wird also festgestellt, dass die Konzepte zwar eng verbunden, dennoch nicht äquivalent sind. Im Anschluss werden Gründe aufgeführt, warum die im Zusammenhang mit der Definition von Senge zusätzlichen Restriktionen im Konzept von Schein auch aus der betriebswirtschaftlichen Sicht sinnvoll sind.