Skip to main content

Strukturbegriff: Lernort Betrieb

  • Chapter
Berufs- und Wirtschaftspädagogik

Zusammenfassung

Der Betrieb ist umgangssprachlich betrachtet eine wirtschaftliche und organisatorische Einheit, in der Güter produziert und Dienstleistungen erbracht werden. Solche Betriebe sind Handwerksbetriebe, Industriebetriebe, Bankbetriebe, Handelsbetriebe, Versicherungsbetriebe u. a. Wenn diese Betriebe auch ausbilden oder weiterbilden, dann handelt es sich offenbar um einen Lernort. Mit dieser Vorstellung vom Lernort Betrieb kommen wir allerdings in Schwierigkeiten, wenn sie an der Praxis überprüft wird.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 29.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  • Becker, M. (2005). Personalentwicklung (4. Aufl.). Stuttgart: Schäffer-Poeschel.

    Google Scholar 

  • Berthel, J. & Becker, F. G. (2007). Personalmanagement (8. Aufl.). Stuttgart: Schäffer-Poeschel.

    Google Scholar 

  • Bosch, G. (2000). Betriebliche Reorganisation und neue Lernkulturen. Gelsenkirchen: Institut für Arbeit und Technik.

    Google Scholar 

  • Bröckermann, R. (2007). Personalwirtschaft (4. Aufl.). Stuttgart: Schäffer-Poeschel.

    Google Scholar 

  • Clement, U. (2002). Flexibilisierung als Zielbegriff und Zauberwort in Wirtschaft und Ausbildung. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 3, S. 383–404.

    Google Scholar 

  • Collins, A.; Brown, J. S. & Newman, S. E. (1989). Cognitive Apprenticeship: Teaching the crafts of reading, writing and mathematics. In L. B. Resnick (Hrsg.), Knowing, learning and instruction (S. 453–494). Hillsdale: Erlbaum.

    Google Scholar 

  • Dehnbostel, P. (2001). Perspektiven für das Lernen in der Arbeit. In Arbeitsgemeinschaft Betriebliche Weiterbildungsforschung (Hrsg.), Kompetenzentwicklung 2001 (S. 53–93). Münster: Waxmann.

    Google Scholar 

  • Euler, D. (2008). Vieles bewegt sich – aber wohin? Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 2, S. 161–167.

    Google Scholar 

  • Frieling, E. et al. (2006). Lernen durch Arbeit. Münster: Waxmann.

    Google Scholar 

  • Fulda, W. et al. (1994). Berufsausbildung in Mittelbetrieben. Alsbach: Leuchtturm.

    Google Scholar 

  • Gadatsch, A. (2001). Management von Geschäftsprozessen. Braunschweig: Vieweg.

    Google Scholar 

  • Gaitanides, M. (2007). Prozessorganisation (2. Aufl.). München: Vahlen.

    Google Scholar 

  • Hacker, W. (2005). Allgemeine Arbeitspsychologie (2. Aufl.). Bern: Huber.

    Google Scholar 

  • Hacker, W. & Richter, P. (1990). Psychische Regulation von Arbeitstätigkeiten – Ein Konzept in Entwicklung. In. F. Frei & I. Udris (Hrsg.), Das Bild der Arbeit (S. 125–142). Bern: Huber.

    Google Scholar 

  • Kehl, V.; Rebmann, K. & Schlömer, T. (2009). Nachhaltigkeit in der Fortbildung betrieblicher Ausbilder/innen und ausbildender Fachkräfte in der Tourismuswirtschaft. München: Hampp.

    Google Scholar 

  • Kieser, A. & Walgenbach, P. (2007). Organisation (5. Aufl.). Stuttgart: Schäffer-Poeschel.

    Google Scholar 

  • Kipp, M. (1999). Berufsförderungswerke. In F.-J. Kaiser & G. Pätzold (Hrsg.), Wörterbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik (S. 116–117). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

    Google Scholar 

  • Kluge, M. (2004). Coaching. berufsbildung, 90, S. 3–5.

    Google Scholar 

  • Lerch, S. (2008). Beschäftigungsfähigkeit ist heute, Beruflichkeit war gestern? Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 4, S. 611–615.

    Google Scholar 

  • Nüttgens, M. & Rump, F. J. (2002). Syntax und Semantik Ereignisgesteuerter Prozessketten (EPK). In J. Desel & M. Weske (Hrsg.), Prozessorientierte Methoden und Werkzeuge für die Entwicklung von Informationssystemen, Promise 2002 (S. 64–77). Bonn: Gesellschaft für Informatik.

    Google Scholar 

  • Pahl, J.-P. (2005). Ausbildungs- und Unterrichtsverfahren. Bielefeld: Bertelsmann.

    Google Scholar 

  • Rebmann, K. & Tenfelde, W. (2008). Betriebliches Lernen. München: Hampp.

    Google Scholar 

  • Reich, K. (Hrsg.) (2007). Methodenpool. URL: http://methodenpool.uni-koeln.de [11.12.2007].

  • Salman, Y. (2009). Bildungseffekte durch Lernen im Arbeitsprozess. Bielefeld: Bertelsmann.

    Google Scholar 

  • Schmelzer, H. J. & Sesselmann, W. (2008). Geschäftsprozessmanagement in der Praxis (6. Aufl.). München: Hanser.

    Google Scholar 

  • Seyd, W. (1999). Berufsbildungswerke. In F.-J. Kaiser & G. Pätzold (Hrsg.), Wörterbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik (S. 112–113). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

    Google Scholar 

  • Staud, J. (2006). Geschäftsprozessanalyse (3. Aufl.). Berlin: Springer.

    Google Scholar 

  • Taylor, F. W. (1913/1977). Die Grundsätze wissenschaftlicher Betriebsführung. Weinheim: Beltz.

    Google Scholar 

  • Tenfelde, W. & Uhe, E. (1996). Zur Bedeutung der Integration beruflichen und allgemeinen Lernens für die Doppelqualifikation. In R. Bremer (Hrsg.), Doppelqualifikation und Integration Beruflicher und Allgemeiner Bildung (S. 101–124). Bielefeld: Bertelsmann.

    Google Scholar 

  • Voigt, K.-I. (2008). Industrielles Management. Berlin: Springer.

    Google Scholar 

  • Voß, G. (2001). Auf dem Weg zum Individualberuf? In T. Kurz (Hrsg.), Aspekte des Berufs in der Moderne (S. 287–314). Opladen: Leske & Budrich.

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2011 Gabler Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

About this chapter

Cite this chapter

Rebmann, K., Tenfelde, W., Schlömer, T. (2011). Strukturbegriff: Lernort Betrieb. In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-8349-6375-8_7

Download citation

Publish with us

Policies and ethics