Zusammenfassung
Teil II des Buches steht ganz im Zeichen der Umsetzung, sei es die Realisierung der Vision vom mündigen Mitarbeiter oder die Einführung des selbstorganisierten Lernens im Unternehmen. Mit der Hinwendung zum Mitarbeiter und dessen Potenzialen geht eine Individualisierung der Personalarbeit einher. Dies bedeutet, dass der einzelne Mitarbeiter mit seiner Individualität zum Maßstab wird. Für die betriebliche Weiterbildung heißt das, über neue Modelle der Bildungsorganisation nachzudenken. Daher werden im Folgenden ein paar operative Aspekte moderner Wissenswirtschaft im Unternehmen herausgestellt. Sie dienen des Weiteren dazu, die Begründung für die Einbindung der Reformpädagogik vorzubereiten. Denn die reformpädagogischen Prinzipien zum selbstbestimmten Lernen können einen Ausweg aus einem möglichen Bildungsdilemma im Unternehmen aufzeigen. Die unterschiedlichen Schematisierungen und Prozessbeschreibungen erleichtern dabei das Verständnis und den Zugang zur operativen Umsetzung.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Notes
- 1.
Die Sichtweisen auf die Unternehmenskultur sind mannigfaltig, allem voran sollte die enge Beziehung zwischen Unternehmenskultur und Kompetenzentwicklung stehen (s. Fichtner [8]). Die besondere Bedeutung von Führung thematisieren Franken [10] und Homma und Bauschke [19], während in Niederhäuser und Rosenberger [26] die Aspekte Identität und Kommunikation wiederzufinden sind. Gleichwohl kommt in der Fachliteratur sowie im Alltag beständig die Menschlichkeit zu kurz, dem Lindemann und Heim [23] gerecht werden wollen.
- 2.
A. Ritz und N. Thom [30] offerieren mit ihrer Sammlung von Beiträgen eine umfängliche Schau zum Talent-Management. Dabei sind es nicht allein die Praxisbeiträge, die einen Zugang zum Thema schaffen. Die wissenschaftlich ausgerichtete Darstellung, beispielsweise zum Erwartungshorizont der Talente, vermittelt genauso einen Einblick, was Förderung von Talenten und Bindung von Nachwuchskräften umfassen muss.
- 3.
- 4.
Zum impliziten Wissen s. auch Abschn. 4.2.
- 5.
Eine ausführliche Darstellung zum Anreizsystem bei älteren Mitarbeitern geben Jahnke et al. [20].
- 6.
Zum informellen Lernen s. u. a. Stegemann [31].
- 7.
- 8.
Die Beschreibung des FlowTeams nach Gerber und Gruner [17] kann unter dem Link http://www.flowteam.com/doc/O_108_D-Gesamt.pdf (zugegriffen: 6. Okt. 2011) heruntergeladen werden.
Literatur
Bartscher, Ann Ch. 2008. Personalentwicklung und ältere Arbeitnehmer. Herausforderungen an eine altersgerechte Personalpolitik. Bremen: Salzwasser-Verlag.
Bünnagel, Werner. 2009a. Qualifizierung Älterer tut Not. PERSONAL. Zeitschrift für Human Resource Management 3: 40–42.
Bünnagel, Werner. 2010d. Handbuch zur Einführung einer modernen Wissenswirtschaft. Das Unternehmenswissen im Visier. München/Mering: Hampp.
Csikszentmihalyi, Mihaly. 1997. Finding flow. Psychology Today 30(4): 46–71.
Csikszentmihalyi, Mihaly. 2004. Flow im Beruf. Das Geheimnis des Glücks am Arbeitsplatz (aus dem Amerikan. von Ulrike Stopfel). 2. Aufl. Stuttgart: Klett-Cotta.
Csikszentmihalyi, Mihaly. 2008. Flow. Das Geheimnis des Glücks. Stuttgart: Klett-Cotta.
Deutsche Gesellschaft für Personalführung e. V. (Hrsg.). 2004. Personalentwicklung für ältere Mitarbeiter, Grundlagen, Handlungshilfen, Praxisbeispiele. 2. Aufl. Bielefeld: Bertelsmann.
Fichtner, Hanno. 2008. Unternehmenskultur im Strategischen Kompetenzmanagement. Wiesbaden: Gabler.
Flato, Ehrhard, Silke Reinbold-Scheible. 2008. Zukunftsweisendes Personalmanagement. Herausforderung demografischer Wandel: Fachkräfte gewinnen, Talente halten und Erfahrung nutzen. München: MI-Verl. Moderne Industrie.
Franken, Swetlana. 2010. Verhaltensorientierte Führung. Handeln, Lernen und Diversity in Unternehmen. 3., überarb. u. erw. Aufl. Wiesbaden: Gabler.
Friebe, Jens. 2007. Weiterbildung in einer alternden Gesellschaft. Bestandsaufnahme der demografischen Entwicklungen, des Lernens im höheren Lebensalter und der Perspektiven für die Weiterbildung. Bonn: Deutsches Institut für Erwachsenenbildung.
Frieling, Ekkehart, Karlheinz Sonntag (Hrsg.). 1999. Lehrbuch Arbeitspsychologie. 2., vollst. überarb. Aufl. Bern [u. a.]: Huber.
Geldermann, Brigitte. 2005. Weiterbildung für die Älteren im Betrieb. In Wettbewerbsfähigkeit mit alternden Belegschaften, hrsg. H. Loebe/E. Severing, 69–79. Bielefeld: Bertelsmann.
Geldermann, Brigitte, Roland Geldermann. 2005. Lernberatung für selbstgesteuertes Lernen. Neue Aufgaben für Bildungsdienstleister, Bielefeld: Bertelsmann. (Leitfaden für die Bildungspraxis, 10).
Geldermann, Brigitte, Andreas Hinz, Alexander Krauß, Barbara Mohr, Thomas Reglin. 2008. Führungskräfte als Lerngestalter. Flexible und individuelle Kompetenzentwicklung im Betrieb. Bielefeld: Bertelsmann. (Wirtschaft und Bildung, 45).
Geldermann, Roland, Sabine Bescherer, Eva Hörwick. 2007. Gestaltung von Lerninfrastrukturen für selbstgesteuertes Lernen im Betrieb, Bielefeld: Bertelsmann. (Leitfaden für die Bildungspraxis, 14).
Gerber, Martin, Heinz Gruner. 1999. FlowTeams – Selbstorganisation in Arbeitsgruppen. http://www.flowteam.com/doc/O_108_D-Gesamt.pdf. Zugegriffen: 6. Oktober 2011. Goldach (CH): Crédit Suisse.
Gieseke, Wiltrud. 2009. Lebenslanges Lernen und Emotionen. Wirkungen von Emotionen auf Bildungsprozesse aus beziehungstheoretischer Perspektive. 2. unveränd. Aufl. Bielefeld: Bertelsmann.
Homma, Norbert, Rafael Bauschke. 2010. Unternehmenskultur und Führung. Den Wandel gestalten – Methoden, Prozesse, Tools. Wiesbaden: Gabler.
Jahnke, Bernd, Erdal Yalcin, Sven Bauer. 2006. Anreizsysteme zur Verbesserung der Wissensteilung in Unternehmen. Tübingen: Universität Tübingen, Abteilung für Betriebswirtschaftslehre. (Arbeitsberichte zur Wirtschaftsinformatik, 31).
Jasper, Gerda, Uwe Jürgenhake, Annegret Rohwedder, Cordula Sczesny. 2008. Fit mit alternden Belegschaften. Alternsgerechte Personal- und Organisationsentwicklung in Brandenburger klein- und mittelständischen Unternehmen. München: Hampp.
Kauth, Hans. 2007. Passgenaue Unternehmenskultur. Einfluss auf Führung und Produktivität. Bielefeld: Bertelmann.
Lindemann, Gabriele, Vera Heim. 2010. Erfolgsfaktor Menschlichkeit. Wertschätzend führen, wirksam kommunizieren. Ein Praxishandbuch für effektives Beziehungsmanagement und neue Unternehmenskultur. Paderborn: Junfermann.
Loebe, Herbert, Eckart Severing (Hrsg.). 2007. Wege in den Betrieb. Erschließung betrieblicher Führungskräfte für Qualifizierungsberatung. Bielefeld: Bertelsmann. (Handlungshilfen für Bildungsberater, 20).
Mandl, Heinz (Hrsg.). 2006. Handbuch Lernstrategien. Göttingen: Hogrefe.
Niederhäuser, Markus, Nicole Rosenberger. 2011. Unternehmenspolitik, Identität und Kommunikation. Modell Prozesse Fallbeispiele. Wiesbaden: Gabler.
Przygodda. Iris. 2004a. Immaterielle Anreizsysteme im Wissensmanagement. Essen: PIM, Inst. für Produktions- und Industrielles Informationsmanagement.
Przygodda. Iris. 2004b. Materielle Anreizsysteme im Wissensmanagement. Essen: PIM, Inst. für Produktions- und Industrielles Informationsmanagement.
Ritz, Adrian, Peter Sinelli. 2011. Talent Management – Überblick und konzeptionelle Grundlagen. In Talent-Management. Talente identifizieren, Kompetenzen entwickeln, Leistungsträger erhalten, hrsg. A. Ritz/N. Thom, 3–24. 2., aktual. Aufl. Wiesbaden: Gabler.
Ritz, Adrian, Norbert Thom (Hrsg.). 2011. Talent-Management. Talente identifizieren, Kompetenzen entwickeln, Leistungsträger erhalten. 2., aktual. Aufl. Wiesbaden: Gabler.
Stegemann, Anna. 2008. Informelles Lernen. Identifizierung, Bewertung und Anerkennung informell erworbener Kompetenzen. Hamburg: Diplomica Verlag.
Zimpel, André Frank (Hrsg.). 2010. Zwischen Neurobiologie und Bildung. Individuelle Förderung über biologische Grenzen hinaus. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2012 Gabler Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Bünnagel, W. (2012). Erste Schritte. In: Selbstorganisiertes Lernen im Unternehmen. Gabler Verlag, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-8349-4264-7_5
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-8349-4264-7_5
Published:
Publisher Name: Gabler Verlag, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8349-4263-0
Online ISBN: 978-3-8349-4264-7
eBook Packages: Business and Economics (German Language)