Zusammenfassung
Nur wenn Schülerinnen und Schüler ein klares Ziel vor Augen haben und den Sinn neuer Begriffsbildungen und Verfahren verstehen, werden sie auch den vorgeschlagenen Weg gerne verfolgen. Besonders wird es ihnen dann Freude machen, wenn sie aus eigener Initiative heraus selbstständig die Entdeckungen machen können, die zum weiteren Verständnis nötig sind.
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Bossek, H. & Heinrich, R. (Hrsg.). (2010). Lehrbuch Mathematik Gymnasiale Oberstufe, Einführungsphase NRW, Berlin: Duden-Paetec.
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© 2011 Vieweg+Teubner Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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Seebach, G. (2011). Ableitungsregeln mit GeoGebra selbst entdecken – nicht nur für Polynome. In: Kaenders, R., Schmidt, R. (eds) Mit GeoGebra mehr Mathematik verstehen. Vieweg+Teubner. https://doi.org/10.1007/978-3-8348-8340-7_7
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-8348-8340-7_7
Publisher Name: Vieweg+Teubner
Print ISBN: 978-3-8348-1757-0
Online ISBN: 978-3-8348-8340-7
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