Skip to main content
SpringerLink
Log in
Book cover

Unterrichtsentwürfe Mathematik Sekundarstufe I pp 129–196Cite as

Leitidee ‚Zahl, Algorithmus, Variable’ – Unterrichtsentwürfe

  • Chapter

  • 18k Accesses

Part of the book series: Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II ((MPS,volume 50))

Zusammenfassung

Die Schülerinnen und Schüler (im Folgenden kurz Schüler) kennen Dezimalbrüche aus dem Alltag und nutzen sie in der Umgangssprache.

This is a preview of subscription content, log in via an institution.

Chapter
USD   29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD   29.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD   39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Learn about institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literaturverzeichnis

  1. Griesel, H. et al.: Elemente der Mathematik 5, Niedersachsen, Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann Schroedel Diesterweg Schöningh Winklers, Braunschweig 2004

    Google Scholar 

  2. Niedersächsisches Kultusministerium (Hrsg.): Kerncurriculum für das Gymnasium Schuljahrgänge 5–10, Mathematik, Hannover 2006

    Google Scholar 

  3. Lergenmüller, A.; Schmidt, G.: Mathematik Neue Wege 5, Arbeitsbuch für Gymnasien, Niedersachsen, Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann Schroedel Diesterweg Schöningh Winklers, Braunschweig 2004

    Google Scholar 

  4. Padberg, F.: Die Einführung der Dezimalbrüche – ein Selbstläufer? In: mathematik lehren (2004), Heft Nr. 123, Brüche und Verhältnisse, Pädagogische Zeitschriften bei Friedrich in Velber in Zusammenarbeit mit Klett

    Google Scholar 

  5. Padberg, F.: Didaktik der Bruchrechnung für Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung, 4. erweiterte, stark überarbeitete Auflage, Spektrum Akademischer Verlag, Heidelberg 2009

    Google Scholar 

  6. Backhaus, K.; Kliemann, S.: Diagnostizieren und Fördern; Mathematik, Klasse 7/8: Brüche, Dezimalzahlen, Flächen und Körper; Cornelsen Scriptor, Berlin 2009

    Google Scholar 

  7. Dahmer, H.; Dahmer, J.: Effektives Lernen; Leichter merken – besser behalten; Schattauer Verlag, Stuttgart 1991

    Google Scholar 

Literatur

  1. Barzel, B.; Büchter, A.; Leuders, T. (2007): Mathematik Methodik: Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen Verlag Scriptor

    Google Scholar 

  2. Hußmann, S; Jürgensen, T.; Leuders, T.; Richter, K.; Riemer, W.; Schermuly, H. (2005): Lambacher Schweizer. Mathematik für Gymnasien 5. Stuttgart: Ernst Klett Verlag

    Google Scholar 

  3. Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes NRW (Hrsg.) (2007): Kernlehrplan für das Gymnasium – Sekundarstufe in Nordrhein-Westfalen. Mathematik. Frechen: Ritterbach Verlag

    Google Scholar 

Literatur

  1. Kernlehrplan für das Gymnasium – Sekundarstufe I (G8) in Nordrhein-Westfalen. Mathematik, hrsg. vom Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen, 2007

    Google Scholar 

Verwendete Literatur

  1. Lambacher Schweizer 6. Mathematik für Gymnasien, Nordrhein-Westfalen, 1. Auflage 2009. Stuttgart: Klett Verlag, S. 104 ff.

    Google Scholar 

  2. Bruder, R./Leuders, T./Büchter, A.: Mathematikunterricht entwickeln. Bausteine für kompetenzorientiertes Unterrichten. Berlin 2008: Cornelsen Verlag Scriptor

    MATH  Google Scholar 

  3. Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes NRW (Hrsg.): Kernlehrplan für das Gymnasium – Sekundarstufe in Nordrhein-Westfalen. Mathematik. Frechen 2007: Ritterbach Verlag

    Google Scholar 

Literaturverzeichnis

  1. Barzel, B./Büchter, A./Leuders, T.: Mathematik Methodik. Handbuch für die Sekundarstufe I und II, Cornelsen Scriptor, Berlin 2007

    Google Scholar 

  2. Niedersächsisches Kultusministerium (Hrsg.): Kerncurriculum für das Gymnasium Schuljahrgänge 5–10, Mathematik, Hannover 2006

    Google Scholar 

  3. Media Markt-Werbung: http://www.realschulblog.de/dateien/MediaMarktProzente.png

Literaturverzeichnis

  1. Barzel, B./Büchter, A./Leuders, T.: Mathematik Methodik – Ein Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Berlin 2007: Cornelsen Scriptor

    Google Scholar 

  2. Bruder, R.: Vielseitig mit Aufgaben arbeiten – Mathematische Kompetenzen nachhaltig entwickeln und sichern, in: Bruder, R./Büchter, A./Leuders, T. (Hrsg.): Mathematikunterricht entwickeln. S. 18–52. Berlin 2008: Cornelsen Scriptor

    Google Scholar 

  3. Büchter, A./Leuders, T.: Mathematikaufgaben selbst entwickeln. Lernen fördern – Leistung überprüfen. Berlin 2005: Cornelsen Scriptor

    Google Scholar 

  4. Fischer, G.: Lineare Algebra. 13. Auflage. Braunschweig/Wiesbaden 2002: Vieweg Verlag

    Google Scholar 

  5. Griesel, H./Postel, H./Suhr, F. (Hrsg.): Elemente der Mathematik 8 – Niedersachsen. Braunschweig 2006: Schroedel

    Google Scholar 

  6. Henn, H.-W.: Minisymposium D02: Computeralgebra und ihre Didaktik, in: Beiträge zum Mathematikunterricht 2007. Berlin/Hildesheim 2007: Franzbecker Verlag

    Google Scholar 

  7. Niedersächsisches Kultusministerium (Hrsg.): Kerncurriculum für das Gymnasium Schuljahrgänge 5–10 – Mathematik. Hannover 2006: Unidruck

    Google Scholar 

  8. Vollrath, H.-J./Roth, J.: Grundlagen des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe. 2. Auflage. Heidelberg 2012: Spektrum Verlag

    Book  MATH  Google Scholar 

  9. Winter, H.: Entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht: Einblicke in die Ideengeschichte und ihre Bedeutung für die Pädagogik. 2. verbesserte Auflage. Braunschweig 1991: Vieweg Verlag

    Google Scholar 

  10. Wittmann, G.: Elementare Funktionen und ihre Anwendungen. Berlin 2008: Spektrum Verlag

    Google Scholar 

  11. Zech, F.: Grundkurs Mathematikdidaktik. 6. überarbeitete Auflage. Weinheim/Basel 1996: Beltz Verlag

    Google Scholar 

Literaturverzeichnis

  1. Bronstein, I. N. et. al.: Taschenbuch der Mathematik, Harri Deutsch Verlag, Frankfurt a. M. 2001

    MATH  Google Scholar 

  2. Griesel, H. et. al.: Elemente der Mathematik 9 – Niedersachsen, Schroedel, Braunschweig 2007

    Google Scholar 

  3. Leuders, T.: Mathematik Didaktik – Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II, Cornelsen Scriptor, Berlin 2003

    Google Scholar 

  4. Niedersächsisches Kultusministerium (Hrsg.): Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Mittleren Schulabschluss, Bonn 2003

    Google Scholar 

  5. Niedersächsisches Kultusministerium (Hrsg.): Kerncurriculum für das Gymnasium Schuljahrgänge 5–10 – Mathematik, Hannover 2006

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

  1. Bielefeld

    Dr. Kirsten Heckmann

  2. Fakultät für Mathematik, Universität Bielefeld, Bielefeld

    Prof. Dr. Friedhelm Padberg

Authors
  1. Dr. Kirsten Heckmann
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

  2. Prof. Dr. Friedhelm Padberg
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2012 Springer-Verlag Berlin Heidelberg

About this chapter

Cite this chapter

Heckmann, K., Padberg, F. (2012). Leitidee ‚Zahl, Algorithmus, Variable’ – Unterrichtsentwürfe. In: Unterrichtsentwürfe Mathematik Sekundarstufe I. Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II, vol 50. Spektrum Akademischer Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-8274-2934-6_6

Download citation

Publish with us

Policies and ethics

Search

Navigation