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Aktionsforschung: Grundlage professioneller Praxis

Chapter
Part of the iff Texte book series (IFF-TEXTE, volume 1)

Zusammenfassung

Die komplexe Tätigkeit von Lehrerinnen und Lehrern wird vielfach unterschätzt. Weder Fachdidaktik, Pädagogik noch Schulentwicklungsforschung können diese Praxis wissenschaftlich angemessen beschreiben. Die Forschung muß vielmehr auf der Reflexion von Praxis aufbauen. Grundlagen dazu bietet die Aktionsforschung.

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© Springer-Verlag/Wien 1997

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