Zusammenfassung
In dieser Studie wurden 246 Institute der österreichischen Universitäten untersucht, bei denen auf Grund ihres Lehrauftrages angenommen werden konnte, daß Tierversuche bzw. tierverbrauchende Experimente zu ihren Lehrmethoden in Pflichtveranstaltungen zählen. Die Rücklaufquote unserer Fragebögen betrug 100%.
Das Ergebnis dieser Untersuchung war atypisch, denn während in anderen Ländern Tierversuche und tierverbrauchende Methoden zum Standard in der Ausbildung zählen, waren es in Österreich lediglich sechs Institute, wovon jedoch fünf Institute den Studenten Ausweichmöglichkeiten anbieten. Von den 240 Instituten, die angaben, ohne Tierversuche bzw. tierverbrauchende Methoden ihre Lehrveranstaltungen abzuhalten, gaben 197 Institute an, daß die Lehrinhalte der relevanten Pflichtlehrveranstaltungen Tierversuche bzw. tierverbrauchende Methoden nicht verlangen, 32 Alternativmethoden zu verwenden, 8 überhaupt keine Pflichtlehrveranstaltungen abzuhalten, und 3 Institute keine Tierversuche bzw. tierverbrauchende Experimente aus organisatorischen und/oder finanziellen Gründen durchzuführen.
Diese Ergebnisse scheinen einen neuen Aspekt in die internationale Diskussion über Tierversuche bzw. tierverbrauchende Methoden in der Lehre einzubringen. Es wird weiterer Untersuchungen bedürfen, um nachzuweisen, ob die Ausbildungsqualität der österreichischen Akademiker gefährdet und international nicht mehr konkurrenzfähig sein wird, oder ob die Behauptung, daß Tierversuche in der Ausbildung unabdingbare Voraussetzungen sind, unrichtig ist.
Summary
In this study, 246 institutes of the faculties of human medicine, veterinary medicine and natural science located at Austrian universities were examined, whether their curricula include animal testing. 100% of the questionaires were retourned to us.
Because of the fact, that throughout the world students have to fight for training without animal testing, our findings, that there are just 6 (2,44%) Institutes, where such tests are not compulsory, are quite stunning. Even 5 out of these departments do accept alternative training methods.
240 institutes (97,56%) do not think that experiments involving test animals are essential for the subjects of their courses or they practice alternative methods.
These results seem to add new aspects into the discussion on the importance of procedures using animal testing in the training of students.
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Schöffl, H., Schöffl, S., Appl, H., Tritthart, H.A. (2000). Tierversuche und tierverbrauchende Methoden bei Pflichtlehrveranstaltungen an österreichischen Universitäten. In: Schöffl, H., et al. Forschung ohne Tierversuche 2000. Ersatz- und Ergänzungsmethoden zu Tierversuchen. Springer, Vienna. https://doi.org/10.1007/978-3-7091-6760-1_31
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