Zusammenfassung
In diesem Kapitel werden wir uns mit zwei weiteren Unterrichtsprozeß-Einflußgrößen, der Psychostruktur und der Soziostruktur, befassen. Wir werden vorerst einige Probleme der „psychologischen Seite“ des Unterrichts, insbesondere Fragen des Lernens, erörtern und danach einige Aspekte der „soziologischen Seite“ des Unterrichtsprozesses andeuten.
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Literaturangaben zu Kapitel 4
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Melezinek, A. (1977). Psychologische und soziologische Aspekte im technischen Unterricht. In: Ingenieurpädagogik. Springer, Vienna. https://doi.org/10.1007/978-3-7091-3290-6_4
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