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Gegenstand und Ansatz der Ingenieurpädagogik

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Ingenieurpädagogik

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Zusammenfassung

Was meint der Begriff „Ingenieurpädagogik“ ? Wenn wir uns vorerst auf eine pragmatisch gewonnene Definition beschränken, auf eine Definition, die das beschreiben will, was in der Realität des technischen Schulwesens vorzufinden ist und auf was es aus der Sicht der Lehre der Technik prinzipiell ankommt, kann, kurz gesagt werden: Die Ingenieurpädagogik meint alle auf die Verbesserung der Lehre der Technik gerichteten und auf deren Ziele, Inhalte und Formen bezogenen Aktivitäten.

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Literaturangaben zu Kapitel I

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Authors and Affiliations

  1. Universität für Bildungswissenschaften, Klagenfurt, Österreich

    Ord. Univ.-Prof. Dipl.-Ing. Dr. phil. Adolf Melezinek

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  1. Ord. Univ.-Prof. Dipl.-Ing. Dr. phil. Adolf Melezinek
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Melezinek, A. (1977). Gegenstand und Ansatz der Ingenieurpädagogik. In: Ingenieurpädagogik. Springer, Vienna. https://doi.org/10.1007/978-3-7091-3290-6_1

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  • Publisher Name: Springer, Vienna

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