Advertisement

Was die Psychologie aus ihrer Geschichte lernen kann

  • Kurt Pawlik

Zusammenfassung

Lehrbücner und Nachschlagewerke zur Geschichte der Psychologie orientieren sich in der Mehrzahl an Person en und lnstitutionen, die das Fach getragen haben. Quellensammlungen zur akademischen Fachgeschichte und zur Berufsgeschichte (Geuter, 1986, 1987) folgen typischerweise einem solchen mehr archivarischen oder narrativen Ansatz. Er ist anschaulich, illustrativ und häufig sehr detailreich, muss aber im notgedrungen episodischen Ansatz weniger ergiebig bl eiben für induktive Generalisierungen, wie sie hier gesucht sind.

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  1. Amelang M, Bartussek D (1990) Differentielle Psychologie und Persönlichkeitsforschung (3. Aufl) Kohlhammer, StuttgartGoogle Scholar
  2. Baddeley AD (2002) Is working memory still working? European Psychologist 7: 85-97CrossRefGoogle Scholar
  3. Becker P (1999) Beyond the Big Five. Personality and individual differences 26: 511-530CrossRefGoogle Scholar
  4. Bodenburg S (2001) Einführung in die Klinische Neuropsychologie. Huber, BernGoogle Scholar
  5. Boring EG (1929) A history of experimental psychology. Appleton-Century-Crofts, New YorkGoogle Scholar
  6. Brunswik E (1952) The conceptual framework of psychology. International Encyclopedia of Unified Science, Band 1, Nr. 1. University of Chicago Press, ChicagoGoogle Scholar
  7. Brushlinsky A (1997) The “Pavlovian” Session of the two Academies. European Psychologist 2: 102-105CrossRefGoogle Scholar
  8. Comrey AL (1962) A study of thirty-five personality dimensions. Educational and psychological measurement 22: 543-552CrossRefGoogle Scholar
  9. Dubin SS (1972) Obsolescence or lifelong education: A choice for the professional. American Psychologist 27: 486-498CrossRefGoogle Scholar
  10. Düker H (1965) Hat Jaenschs Lehre von der Eidetik heute noch Bedeutung? Psychologische Beiträge 8: 238Google Scholar
  11. Gazzaniga S (Hrsg) (1996) Th e cognitive neurosciences. MIT Press. Cambridge, MassGoogle Scholar
  12. Geuter U (1986) Daten zur Geschichte der deutschen Psychologie. Band 1. Hogrefe, GöttingenGoogle Scholar
  13. Geuter U (1987) Daten zur Geschichte der Deutschen Psychologie. Band 2. Hogrefe, GöttingenGoogle Scholar
  14. Grawe K, Donati R, Bernauer F (1994) Psychotherapie im Wandel. Von der Konfession zur Profession. Hogrefe, GöttingenGoogle Scholar
  15. Gundlach H (1991) Theorien der Historiographie? In: Lück HE, Miller R (Hrsg) Theorien und Methoden psychologiegeschichtlicher Forschung. Högrefe, Gottingen, S 14-19Google Scholar
  16. Herrmann Th (1979) Psychologie als Problem. Herausforderungen der psychologischen Wissenschaft. Klett, StuttgartGoogle Scholar
  17. Hornke LF,Winterfeld U (Hrsg) (2004) Eignungsbeurteilungen auf dem Prüfstand: DIN 33430 zur Oualitätssicherung. Spektrum Verlag, HeidelbergGoogle Scholar
  18. International Union of Psychological Science (2000) Abstracts of the XXVII International Congress of Psychology. International Journal of Psychology 35 (3/4): 1-451Google Scholar
  19. Jing Q (1994) Development of psychology in China. In: Pawlik K (Hrsg) The origins and development of psychology: Some national and regional perspectives, Special Issue: International Journal of Psychology 29: 667-675Google Scholar
  20. Koch S, Leary DL (Hrsg) (1992) A century of psychology as a science. American Psychological Association, Washington D.C.Google Scholar
  21. Krueger F (1953) Zur Philosophie und Psychologie der Ganzheit. Springer, HeidelbergCrossRefGoogle Scholar
  22. Marcel AJ, Bisiach E (1988) Consciousness in contemporary science. Clarendon Press, OxfordGoogle Scholar
  23. McDougall W (1908) Social psychology. Methuen, LondonGoogle Scholar
  24. Mittenecker E (1984) Die Wiederentwicklung der deutschsprachigen Experimentellen Psychologie nach dem Krieg - ein persönlicher Rückblick. In: Pawlik K (Hrsg) Lehr- und Forschungstexte Psychologie, Band 5: Fortschritte der Experimentalpsychologie. Springer, Berlin Heidelberg, S 4-19Google Scholar
  25. Nathan PE, Skinstad AH, Dolan SL (2000) Clinical psychology II: Psychological treatments: Research and practice. In: Pawlik K, Rosenzweig MR (Hrsg) The international handbook of psychology. Sage, London, S 429-451Google Scholar
  26. Nissim-Sabat D, Cole M, Belyaeva AV (1997) Telecommunications in the former Soviet Union: Activities in psychology. European Psychologist 2: 52-58CrossRefGoogle Scholar
  27. O’Donahue W, Kitchener RF (Hrsg) (1996) The philosophy of psychology. Sage, LondonGoogle Scholar
  28. Pawlik K (1968) Dimensionen des Verhaltens. Huber, BernGoogle Scholar
  29. Pawlik K (Hrsg) (1982) Diagnose der Diagnostik (2. Aufl). Klett-Cotta, StuttgartGoogle Scholar
  30. Pawlik K (1985) Das Wiener Psychologische Institut: Historische und persönliche Reflexionen zur “Wiener Schule“. In: Albert D (Hrsg) Bericht über den 24. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie 1984 in Wien, Band 1. Hogrefe, Göttingen, S 104-110Google Scholar
  31. Pawlik K (1986) Psychology and its historical perspective. In: Klix F, Hagendorf H (Hrsg) Human memory and cognitive capabilities, p 3-11. Elsevier Science Publishers, Amsterdam, North-HollandGoogle Scholar
  32. Pawlik K (1994) Psychology in Europe: Origins and development of psychology in German-speaking countries. In: Pawlik K (Hrsg) The origins and development of psychology:Some national and regional perspectives, Special Issue: International Journal of Psychology 29: 677-694Google Scholar
  33. Pawlik K, d’Ydewalle van Outrive G (Hrsg) (2005) Psychological concepts: An international historical perspective. Psychology Press, Howe, UKGoogle Scholar
  34. Pawlik K, Rosenzweig MR (Hrsg) (2000) The international handbook of psychology. Sage,LondonGoogle Scholar
  35. Platt J (2002) Fifty years of the International Social Science Council. International Social Science Council, ParisGoogle Scholar
  36. Probst P (1995) Das Hamburger Psychologische Institut (1911-1994) - vom Psychologischen Laboratorium zum Fachbereich Psychologie: Ein geschichtlicher Überblick, In: Pawlik K (Hrsg) Bericht tiber den 39. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie 1994 in Hamburg. Hogrefe, Göttingen, S 923-934Google Scholar
  37. Rohracher H (1946) Einführung in die Psychologie. Urban & Schwarzenberg, WienGoogle Scholar
  38. Rosenzweig MR, Holtzman WH, Sabourin M, Bèlanger D (2000) History of the International Union of Psychological Science (IUPsyS). Psychology Press, Howe, UKGoogle Scholar
  39. Rustenbach SJ, Pawlik K. Wein Ch (2000) Effektivität experimenteller und rehabilitativer Interventionen bei visuellem Neglect. Eine Metaanalyse. Zeitschrift für Neuropsychologie 11: 23-51CrossRefGoogle Scholar
  40. Sprung L, Sprung H (2001) Grundzüge der historischen Methodenlehre. Psychologische Rundschau 52: 215-223CrossRefGoogle Scholar
  41. Tulving E (1985) Memory and consciousness. Canadian Psychology 26: 1-12CrossRefGoogle Scholar
  42. Ushakova TN (1997) Pavlov’s theory and Russian psychology. European Psychologist 2: 97-101Google Scholar
  43. Wolpe J (1958) Psychotherapy by reciprocal inhibition. Stanford University Press, Stanford, Cal.Google Scholar

Copyright information

© Springer-Verlag Wien 2004

Authors and Affiliations

  • Kurt Pawlik

There are no affiliations available

Personalised recommendations