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Die Englische Erziehung von 1830–1865

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Geschichte der englischen Erziehung
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Zusammenfassung

Die Reform-Bill von 1832 bezeichnet den Abschluß einer langen inneren Auseinandersetzung und den Anfang einer ungemein gedeihlichen Entwicklungszeit, welche der Engländer gerne nach der diesen bedeutsamen Zeitabschnitt klug und glücklich beherrschenden Königin als Victorian Age bezeichnet. Ganz frei von inneren und äußeren Erschütterungen ist diese Zeit nicht. Der Kanadakonflikt und die Chartistenbewegung bedeuten Krisenjahre in der äußeren und inneren politischen Entwicklung, aber sie werden, nicht zuletzt durch Robert Peels kluge „Staatsverfassung und Kulturentwicklung in Einklang bringen wollende Politik“ (Sybel) überwunden, so daß die europäische Revolution von 1848 und der Krimkrieg fast spurlos an England vorübergehen. Auch das Oxford Movement und der Darwinismus vermögen die sehr moralische, fast spießbürgerliche Einstellung des englischen Volkes dieser Zeit, wie sie uns in Tennyson auf der einen, in Dickens auf der anderen Seite entgegentritt, nicht sonderlich zu erregen.

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Dieses Kapitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfängen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen für die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfügung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden müssen. Dieses Kapitel ist aus einem Buch, das in der Zeit vor 1945 erschienen ist und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.

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Dressler, B. (1927). Die Englische Erziehung von 1830–1865. In: Geschichte der englischen Erziehung. Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-15979-7_10

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  • Publisher Name: Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-663-15408-2

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