Zusammenfassung
Wenn der Unterricht, der in den Lehrerbildungsanstalten erteilt wird, in dem gleichen Sinn wissenschaftlichen Charakter tragen soll, wie der an allen andern höheren Schulen erteilte, so folgt daraus, daß an den Lehrerbildungsanstalten ein wissenschaftlich gebildetes Lehrermaterial zur Verfügung stehen muß. Da von der Erfüllung dieser Forderung die weitere Entwickelung der Seminare abhängt, muß die Seminarlehrerbildung als Kernpunkt der ganzen Lehrerbildungsfrage bezeichnet werden.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Additional information
Besonderer Hinweis
Dieses Kapitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfängen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen für die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfügung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden müssen. Dieses Kapitel ist aus einem Buch, das in der Zeit vor 1945 erschienen ist und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
Rights and permissions
Copyright information
© 1911 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Muthesius, K. (1911). Die Seminarlehrerbildung als Kernpunkt der Lehrerbildungsfrage. In: Grundsätzliches zur Volksschullehrerbildung. Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-15947-6_5
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-15947-6_5
Publisher Name: Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-663-15376-4
Online ISBN: 978-3-663-15947-6
eBook Packages: Springer Book Archive