Die Teleologische Seite des Bildungsbegriffes

Zusammenfassung

Wir haben im ersten Kapitel nachzuweisen versucht, daß, wie die Kraftbildung eine unmittelbare und notwendige Forderung der Wertbildung ist, ebenso die Forderung der nach zwei Seiten gerichteten Berufsbildung die unerläßliche Voraussetzung für die Wertbildung und damit für die Bildung überhaupt wird. Denn die Entwicklung jedes geistigen Seins bedarf, wie wir sahen:

• a) der Grundlage des leiblichen Seins, das in seiner spontanen Betätigung zu den ersten Werterlebnissen führend, aus diesen Erlebnissen heraus die ersten Zwecke setzt und sich späterhin irgendwie durch Arbeit in der Gemeinschaft selbst erhalten und gestalten muß.

• b) der Gemeinschaft mit einem kollektiven geistigen Sein, als dessen Mitglied allein es mit den Gütern, an denen geistige Werte erlebt werden können, in Berührung kommt.