Zusammenfassung
Eine Untersuchung, die von der Bildung als einem ausgezeichneten Punkte ihres Bereiches redet, wird zunächst versuchen müssen, den schon infolge so mannigfacher Anwen dung auf allen Wissensgebieten mit Unsicherheit und Unbestimmtheit behafteten Begriff der Bildung für ihre Zwecke hinreichend zu klären.
Unsere einleitenden Bemerkungen sollen vor allem dazu dienen, gewisse vieldeutige Termini in ihrem Sinngehalt fester zu umgrenzen; dabei gewinnen wir zugleich einige für die weiteren Ausführungen notwendige Gesichtspunkte.
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Dieses Kapitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfängen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen für die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfügung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden müssen. Dieses Kapitel ist aus einem Buch, das in der Zeit vor 1945 erschienen ist und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
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Birkemeier, W. (1923). Einleitung: Bildung, Bildungswert, Bildsamkeit. In: Über den Bildungswert der Mathematik. Wissenschaft und Hypothese. Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-15789-2_1
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-15789-2_1
Publisher Name: Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-663-15226-2
Online ISBN: 978-3-663-15789-2
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