Zusammenfassung
Die weitgehende Verschiedenheit der deutschen Volksschullehrer-Seminare macht es erforderlich, zunächst durch Aufstellung einer Reihe allgemeiner Leitsätze die Grundlage zu schaffen, auf der abgeglichene Vorschläge über Ziel, Betrieb und Lehrplan des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts sich aufbauen können. Auf Grund eingehender Beratungen, der Gutachten von Sachverständigen und des Studiums der einschlägigen Literatur ist der Deutsche Ausschuß zu folgenden Leitsätzen gelangt
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Consortia
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Dieses Kapitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfängen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen für die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfügung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden müssen. Dieses Kapitel ist aus einem Buch, das in der Zeit vor 1945 erschienen ist und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
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Deutschen Ausschuss für den Mathematischen und Naturwissenschaftlichen Unterricht. (1912). Leitsätze über Charakter und Organisation der Volksschullehrer-Seminare. In: Vorschläge für den Mathematischen Naturwissenschaftlichen und Erdkundlichen Unterricht an Lehrerseminaren. Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-15766-3_1
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-15766-3_1
Publisher Name: Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-663-15203-3
Online ISBN: 978-3-663-15766-3
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